5.长方形和正方形的面积计算练习评课稿｜教案在线预览

资料摘要

长方形面积的计算教学设计汝阳县实验小学李丹丹教学目标1．使学生掌握长方形面积公式，获得探究学习的经历；学会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。2．通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在经历长方形的面积计算公式的抽象过程中，感受长方形面积的计算的现实性。3．在学习活动中获得成功的体验，培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.长方形和正方形的面积计算练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 09:14:00

来源学校

学校：汝阳县实验小学

5.长方形和正方形的面积计算练习评课稿

未知

2018-05-28 09:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.长方形和正方形�…评课稿

正文

长方形面积的计算教学设计

汝阳县实验小学李丹丹

教学目标

1．使学生掌握长方形面积公式，获得探究学习的经历；学会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。

2．通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在经历长方形的面积计算公式的抽象过程中，感受长方形面积的计算的现实性。

3．在学习活动中获得成功的体验，培养应用意识，建立自信心。

教学重点

探究并掌握长方形的面积公式。

教学难点

在操作、探究活动中，自己总结长方形的面积公式。

教学准备

15个面积为1平方厘米的正方形纸任务卡

教学过程

一、导入新课

上一节课，我们学习了有关面积的知识，那么你知道我们美丽的操场面积是多少吗？干净整洁的教室中，黑板的面、课桌的面、数学书的封面有多大吗？

引出课题

二、新课教学

1．课件出示教材66页例4（1）。

将一张长方形纸，用1平方厘米的正方形摆一摆。得出面积6平

方厘米。

教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。

引导学生去设想：是不是长方形的面积就等于“长×宽”呢？它是不是适合所有长方形面积的计算呢？

2．动手操作，摆长方形，探究长方形的面积。

组织学生小组合作，用学生们准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形，边操作，边填表。

长/厘米

宽/厘米

面积/平方厘米

小组合作完毕后，由各组汇报本小组通过拼摆后的填表结果，教师提问：通过拼摆和表格的填写，你发现了什么？

教师总结板书：长方形的面积＝长×宽

三、巩固练习

1.竞赛能手

（1）门面长2米，宽1米，它的面积是（

）。

（2）黑板长3米，宽1米，它的面积是（

）。

（3）篮球场的长是28米，宽是10米，它的面积是多少平方米？

2.智慧冲浪

一幅长方形山水画，长100厘米，宽60厘米，给这幅画做一个画框，至少需要多长的木条和多大的玻璃？

四、课堂小结

今天你学习了什么？有什么收获？五、板书设计

长方形、正方形面积的计算

长方形的面积＝长×宽

S = a×b

关于本教案的常见问题

Q：5.长方形和正方形的面积计算练习评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.长方形和正方形的面积计算练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.长方形和正方形的面积计算练习评课稿