2.认识吨板书设计及设计说明｜教案在线预览

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认识吨教学目标： 1、借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。 2、知道1吨=1000千克，并能进行吨与千克的简单换算。 3、在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识吨

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2023-09-21 16:39:01

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学校：镇江市穆源民族学校

2.认识吨板书设计及设计说明

未知

2023-09-21 16:39:01

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关键词：2.认识吨板书设计及设计说明

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认识吨

教学目标： 1、借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。 2、知道1吨=1000千克，并能进行吨与千克的简单换算。 3、在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重点难点：感受并认识质量单位吨，建立吨的质量规定。

教学过程：

一、问题导入

1、说说你学过哪些重量单位？（克、千克）

计量比较轻的物体有多重，通常用克作单位；

计量比较重的物体有多重，通常用千克作单位。

2、克和千克有什么关系呢？

3、想想下面填什么重量单位合适？

一个苹果大约重200（），一筐苹果大约重15（）一卡车苹果大约重（）。二、自学环节

看书，出示自学提纲：

1、你认为什么样的物体用吨作单位？

2、1000千克里面有几个100千克？

3、1吨里有几个1千克? 三、互学环节

出示情境图：轮船、火车、集装箱图片。

让学生直观得出：计量比较重的或大宗货物有多重，通常用吨作单位，

吨一般用字母t表示。

1、初步感受1吨。

（1）学生轮流搬一搬每袋重25千克的米，感受其重量。

学生操作后汇报自己的感受。

算一算：一袋大米重25千克，4袋重多少千克？40袋呢？

得出结论：1000千克=1吨

。如果老师把这1吨大米装在一个大袋子里，

让你把他抱起来，想一想，你可能有什么感觉？

2、再次感受1吨。

课前同学们都测量了自己的体重，互相说一说自己的体重是多少千克？再互相背背感受1个同学的体重有多重。最后再算一算或估一估，多少个像同桌这样的小朋友重量是1吨？

小组合作完成：

（1）交流每个同学的体重。

（2）估计一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？

（3）算出全班同学的体重，有1吨吗？

四、展学环节

关于本教案的常见问题

Q：2.认识吨板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识吨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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