Section B 3a —4 Self check优秀导入

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2019年___月___日

课

题

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教具准备

知识与能力

过程与方法

情感态度与

价值观

第六课时

Section B 3a-Self Check

节

次

1.根据具体情况提出自己的建议，2．until，although和so that 的用法

通过授课学习是同学们掌握until，although和so that 的用法。

人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折或困难，如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们要学会冷静对待，学会合理的办法理性地解决。

1.根据具体情况提出自己的建议

2．until，although和so that 的用法

1．根据具体情况提出自己的建议

2．until，although和so that 的用法

教

师

活

动

学具准备

学

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活

动

Step 1

情景导入

Teacher：Mary is very sad today because she quarreled with her best friend and she doesn't know how to do it？Can you give her some advice? Student 1：I think she should write a letter to her friend. Student 2：Why doesn't she call her friend and say sorry to her? ... ... 环节说明：通过给他人提供建议这个环节，既可以完成本节课的学习目标之一：给他人提供建议，又能活跃课堂气氛，使学生的口语表达能力和语言组织能力都得到提升。

Step 2 完成教材3a-4的任务

1．一家杂志就孩子们的课外班的情况采访了一些家长，3a左侧的观点是家长的意见，那么关于这个问题你的观点是什么呢？请把你的观点写到右侧的方框中，完成后小组内互相交流。(7分钟) 2．根据3a中的重点观点笔记，给杂志社写一篇文章，阐述你的观点，写作时可以参考给出的句型及短语。完成后小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师抽查点拨。(10分钟) 参考案例一

In my opinion，It's important for children to take after­school classes.I believe it's better for students to improve academic performance.There are some specialty classes，such as art，dance，

教学设计（续页）

教

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piano and so on.In this class Children can let themselves become versatile.Perhaps children could make new friends and their communication range is wider. I don't really agree to let the students take after­school classes.First I think the children should have enough time to relax.They are all very tired and under too much pressure.Second，some after­school classes are to make money，children can't learn the real ability. 参考案例二

I don't really agree to let the students take after­school classes.First I think the children should have enough time to relax.They are all very tired and under too much pressure.Second，some after-school classes are to make money，children can't learn the real ability. 环节说明：通过这个教学环节锻炼了学生的写作能力和口语表达能力。

Step 3

完成教材Self Check的任务

1．读1中的5个句子，然后用until，so that和although来补全句子，完成后集体核对答案。(2分钟) 2．so that和although的用法。

大声的朗读核对答案后的句子，体会until，3．认真阅读2给出的3个问题，然后从给出的建议中选择一个你比较同意的观点，然后再写出自己的观点，完成后小组内互相交流，并且部分学生展示自己的观点。(5分钟) 环节说明：通过1这一环节让学生熟练掌握了until，so that和although的用法。通过2环节的训练，让学生能够针对具体问题提出自己的建议。

Step 4

问题探究

1．The TV is too noisy，could you please ________．

教学设计（续页）

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教学设计（续页）

教 师 活 动

学 生 活 动

A．turn down it

B．turn it off C．turn off it

D．turn it down turn 答案选择A, 根据句意“电视太吵了，你能把声音调小一点吗？”down 意为“调小”，代词作宾语要放在动词和副词中间。turn off 意为“关上”。

布置作业

第六课时

Section B 3a-Self Check6 板

书

设

计

教

学

反

思

审阅简评

Although many people like to eat junk food，they should really eat more fruit and vegetables so that they can be healthy. You should keep trying to talk to her until she talks to you. Why don't you tell him to do something quiet when you're studying. You could tell him to turn down the TV.

审阅人：

年

月

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