Section B 3a —4 Self check优质公开课教案

遵化市小厂乡洪山口九年一贯制学校备课专用纸

Unit 8 How do you make a banana milk 课题

教学内容

课型

课时

1课时

shake? Section B（Grammar focus -3c）

新授课

知识与技能：

Words : sugar, cheese, popcorn , corn, machine, dig, hole

过程与方法：

授课日期

学

习

目

标

1.掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。

2.能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。

情感态度与价值观: 1. 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。

2. 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。

学习

重点

1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) 掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。

1) 能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用学习

难点

表示顺序的词。

2) 能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来计量一些不可数名词。

教、学具多媒体、导学案

准备

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学 习 过 程

Step Ⅰ. Warming- up and revision T: Do you like drinking a banana milk shark? Ss：Yes, I do. T:Can you make it? Ss；…

Ok, now, let’s watch a video. Let some Ss describe how to make a banana milk shake. Attention to use “first, next, then, finally” correctly. StepⅡ. Grammar Focus. Look at the pictures on the big screen. Review the countable nouns and uncountable nouns. Fill in the blanks.

hamburger , orange , tomato , tea, banana , French

fry, strawberry, milk, apple, pear, broccoli, meat, Countable nouns

Uncountable nouns

观察与思考

Work on 3a: 1. Circle the correct word in each question: ① 1. How (much/many) bananas do we need?

② How (much/many) sugar do we need? ③ How (much/many) bread do we need?

④ How (much/many) tomatoes do we need? ⑤ How (much/many) cheese do we need? 2. 方法指导：指导：应根据括号后面的名词是可数名词还是不可数名词来确定。

比如，第一句中bananas是可数名词的复数形式，故用how many。其他类似。

3. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释

Work in pairs 1.How many 是疑问词, 表示______,后面需跟___名词。

2.How many +_______ + _______。(A、一般疑问句B、可数名词C、复数名词)

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3.

How much 对___________进行提问, 表示“________”, 后面跟_________。

Work on 3b:

1. 让学生们阅读对话，整体把握对话的意思。

2. 然后仔细读制作爆米花的过程，根据图片及上下文意及时态来确定空格处所应填的词。

第一句话中句子的主语、谓语、宾语都有，故应用副词how来构成疑问句。

在第二句话中，空格后有名词corn，故前面应用how much来对其数量提问。

第三句中的主语、谓语有，但没有宾语，故应用what 来对接下来做“什么事情”进行询问。 在第四句中，空格后有名词salt，故前面应用how much来提问数量。

3. Check the answers. StepⅢ Practice

Fill in the blanks. 1. --_______ _______ bananas do you buy? --Three kilos. 2. -- _______ _______ bread do we need? --Three pieces. 3. _______ _______ (not play) computer games, Jack! 4. There is an orange on the table. (划线提问) _______ _______ oranges are there on the table? 5. _______ _______ tomato sauce is there in the bottle? A little.

6. There _______some popcorn in the box．

A．is B．has C．are D．have 7. A. There are two pieces of bread in a sandwich．(画线提问)

B. There are two pieces of bread in a sandwich.(画线提问)

StepⅣ. Group work (Challenging task)

1.

Every group can choose a task. 2.

Teacher first shows some topics to ask Ss to write the steps. Use “First, next ,then , finally”

Homework

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必做题：1.Recite the sentences in Grammar Focus and make similar sentences. 选做题：想一想，你在家里最喜欢吃的一道菜。了解一下它的做法，用英语将做这个菜所需的材料以及简单的过程用英语描述出来。