有理数乘除法的混合运算优秀教案内容

1．4.2

有理数的除法(2课时)

第2课时

有理数的乘除混合运算

教学目标：

1、掌握有理数的乘除混合运算的法则。

2、能熟练地进行有理数的乘除混合运算。

重点难点：

重点：正确运用法则进行有理数的乘除法混合运算。

难点：有理数的乘除法混合运算与其他知识的综合运用。

教学设计：

一、复习导入

1、复习有理数的乘法法则和除法法则；

1-1个人回顾法则

1-2同桌互说

1-3抽2-3名学生叙述有理数的乘法法则和除法法则

1-4课件出示有理数的乘法法则和除法法则

有理数的乘法法则：

1、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。

2、任何数与0相乘，都得0。

3、几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；

负因数的个数是奇数时，积是负数。（奇“负”偶“正”）

有理数的除法法则：

有理数的除法法则一：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。

有理数的除法法则二：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0. 1-5 完成练习

（1）15×（－6）= （2）(－8）×（－0.25）= （3）(＋48）÷（-6）= （4）(－6.5）÷（－0.5）= （5）(－4）×5×（－1）×(－2) = 1-6 检测，课件出示结论

2、导入课题

二、探究新知：有理数乘除混合运算法则的推导

1、师出示例题：

(1)(－5)÷(－10)×(－2)； 211(2))÷(－)÷4×；

36414(3)(－81)÷2×÷(－16))．

492、学生进行讨论、思考、交流，．

3、师精讲，然后师生共同得出法则

4、识记

5、师抽检

三、巩固运用

（一）、基础练习

1-1生独立完成学案第1-6题

1．下列运算正确的是（ ）

141A.÷（－）＝－2 B．4÷（－24）＝－

2761C．－18÷（－3）＝－6 D．6÷（－3）×（－）＝6 34322．计算（－）÷（－）÷（－）的结果是（ ）

7143164A．－

B．－4 C．4

D．－

9493．下列算式运算正确的是（ ）

2334A．2÷（－）×（－）＝2××＝4 34231B．（－2）÷×（－5）＝（－2）÷（－1）＝2 511C．2÷（－4）÷＝2×（－）×2＝－1 24

11 D．8÷（－4）＝8÷－8÷4＝32－2＝30 4414．计算：－3÷3×＝_________．

3525．计算：4÷（－）×÷（－1.6）＝________．

776．计算：

11（1）5÷（－）×（－6）； （2）（－12）÷（－4）÷（－1）

65255（3）（－）×（－）÷0.25； (4)（－0.75）÷÷（－0.3）；

3841-2 同桌交互、订正

1-3师抽检

1-4点讲、补讲

（二）、强化练习

2-1生独立完成学案第7-10题

17．计算：－1÷×（－3）．

3118．计算:×(－5)÷×(－5) 559．若a＝－(－5)，b＝|－16|，c＝－10，则(－a)×b÷c的值_________ 1110．若|a|＝2，|b|＝，则a÷b×等于(

) 2bA．±2 B．±4 C．±8 D．－4或－2

2-2 组内交互、订正

2-3 流程性检测

2-4 师补讲

四、课堂小结

1、小结：谈谈本节课的收获．

2、布置作业