复习题2教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《整式的加减》复习课教案设计教学目标：⑴知识目标：理解掌握单项式、多项式及其次数、系数、整式等概念，弄清它们之间的区别和联系；理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。⑵能力目标：在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算；能分

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题2

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2019-04-19 10:59:00

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学校：虞城县刘店乡初级中学

复习题2教学设计第一课时

未知

2019-04-19 10:59:00

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关键词：复习题2教学设计第一课时

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《整式的加减》复习课教案设计

教学目标：

⑴

知识目标：理解掌握单项式、多项式及其次数、系数、整式等概念，弄清它们之间的区别和联系；理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。

⑵

能力目标：在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算；能分析实际问题中的数量关系，并会列出整式表示。

⑶

情感目标：通过师生共同的活动，使学生在学会交流和反思的过程中，建立知识体系。

教学重点：

合并同类项和去括号

教学难点：

⑴

去括号时，括号中符号的处理

⑵

从实际问题中列出代数式

教学过程：

一、

知识回顾

（老师串讲《整式的加减》知识点，带领学生对这一课题进行复习

二闯关练习

第一关

例1、下列各式子中，是单项式的有

（填序号）

12x1①a;②;③xy;④xy;⑤;⑥2x2

例2 指出下列单项式的系数和次数

2xy2⑴

单项式-

的系数是

________,它是_________次单项57式;

πr2系数是_________,次数是_________. 3

⑵

多项式2a-5ab2-1是______次_______项式,最高次项的系数是___________,常数项是________________. 215m-nx+y2⑶

代数式3a+1-2a, ,0.3,x,

其中单项式有a7π___________________________,多项整式式有有_________________________________,_________________________________. ⑷

多项式6a2-5a+3与5a2+2a-1的差是________________________________ ⑸

一个三位数,百位数字是a,十位数字是百位数字的3倍,个位数字是十位数字的一半,则这个三位数是________________ 第二关

例1 判断下列各式是否是同类项？

(1)2ab与2xy232323

(2)102与222

(3)2xy与3yx

23(4)2xy与3yx2

例2 下列合并同类项的结果错误的有





;

①





;

②



2ab

③



3ab





2ab

1ab

;④





;

⑤

例3 合并同类项：

1232(1)3xy2xyxyyx3222

第三关

1、化简下列各式

(2)3aa－b－2b－a＋b2b22

(1)(3x2x1)(xx3)(2)(2a2b2ab2)3(a2b2ab2)

小结

单项式，多项式，整式及同类项相关概念，去括号法则整式加减运算法则

本节课你有什么收获? 布置作业：单元评估试卷二

关于本教案的常见问题

Q：复习题2教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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