分式的混合运算课件配套优秀｜教案在线预览

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分式的混合运算知识与能力：1、进一步巩固分式的加减运算教学目标2、理解分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算。过程与方法：通过练习，经历运算顺序的探索过程，再次熟悉类比的方法。情感态度价值观：通过学习混合运算，使学生理解事物之间相互联系的哲学观点。重点：熟练地进行分式的混合运算。难点：分式的混

资料类型：教学教案文档

所属课文：分式的混合运算

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2019-06-03 18:11:00

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学校：五台县龙泉学校

分式的混合运算课件配套优秀

未知

2019-06-03 18:11:00

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关键词：分式的混合运算课件配套优秀

正文

分式的混合运算

知识与能力：1、进一步巩固分式的加减运算

教学

目标

2、理解分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算。

过程与方法：通过练习，经历运算顺序的探索过程，再次熟悉类比的方法。

情感态度价值观：通过学习混合运算，使学生理解事物之间相互联系的哲学观点。

重点：熟练地进行分式的混合运算。

难点：分式的混合运算顺序。

自主备课记录

教研活动记录

自主备课记录

教研活动记录

教

学

过

程

复习引入：

1、分式的乘除法法则是什么？用字母如何表示？

2、分式的加减法法则是什么？用字母如何表示？

3、混合运算的顺序是什么？

学习目标

掌握较简单的分式的加、减、乘、除混合运算的顺序，会进行分式的混合运算。

自学提纲

看书本上第103页内容,解决以下问题: 1、例6涉及了哪几种运算，其运算的顺序是怎样的？

2、计算：

21xa1ab2(2)1(1)2

11bb4xxbax1xxx2(3)()()()

2xx1x1x1合作探究

2例题：例1：计算：

a1ab2

babb4

1x1例2：计算：

x1x21归纳：分式的混合运算：关键是要正确的使用相应的运算法则

和运算顺序；

正确的使用运算律，尽量简化运算过程；结果必须化为最简形式。

x1xxx2例3：

()(2)()xx1x1x1

2(x1)(x1)xx(x1)解：原式=22x(x1)x1x

222x1xx(x1)

=2x(x1)(x1)(x1)x

教

学

过

程

11(x1)1x1

==xx(1)(x1)xx(x1)x(x1)2

1x11x==-=

x(x1)x(x1)x1

2应用拓展：化简：

x9

1x226x9x31xx再取一个你喜欢的数值代入计算出结果。

2x9x3x1解：

原式x22(x3)(x3)2

2

x9x3x1

(x3)2x2

x2x6x1(x3)(x2)x12

(x3)2x2(x3)x2

x1

x3巩固新知，当堂训练

课本第103页练习。

小结：

分式混合运算的特点：

是整式运算、因式分解、分式运算的综合运用，综合性强。

七、布置作业：

课堂作业：必做题：课本104第7题（1）（2）

选做题：第8题（1）（2）

关于本教案的常见问题

Q：分式的混合运算课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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