Section A 2d—3c教学目标设计

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1)

学习掌握下列词汇：joke, comedy

2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。

3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

4) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 情感态度价值观目标：

学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。

注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 教学难点：

掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

Ⅰ. Lead-in

学生们根据图片提示学习各类电视节目并且练习运用What do you think of…?

Ⅱ. New words

Learn the names of the TV shows.

Ⅲ. Game

1. 引导学生们看1a中的图片，根据提示依次说出每一部TV Show的名称。

2. 让学生们看图片及1a中的词汇，将图片与正确的词汇相连。

3. Check the answers with the Ss.

Ⅳ. Listening & Role-play 1.

T: Tell Ss to listen to the conversation of 2d, preparing to answer some questions.

学生听2d对话，准备回答问题。

2.

Ask and answer questions.

提问和回答。

Who are they?

What are they doing?

What do Sarah’s classmates like? What does Sarah like? What does Grace like? 3.

Read and role-play in groups

学生先跟读，然后分角色朗读。

最后给3-5分钟小组准备，进行扮演对话。

给3分钟准备，进行改编并扮演对话，学生可以运用GF中的句型进行替换。

V. Interview& Report

The school club plans to play a TV show for us. What’s your favorite TV show? Do a survey and give a report. 创设情境即学校计划给学生播放电视节目，但是得首先了解学生的喜好，请大家按小组进行调查。

板书设计：

stand, happen, may, expect Sentences Structures：

①

What do you want to watch?

②

What do you think of talk shows?

③

I can’t stand them.

④

I don’t mind them.

Section A 1 1a-2d

sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion,