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备课人：刘红梅芜湖市镜湖小学教师备课笔记备课时间：2018年3月学科： 小学科学 三 _年级 班课题：5、茎越长越高教学目标：科学概念植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。植物的茎具有支
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- 2018-04-09 09:27:00
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- 学校：芜湖市镜湖小学
茎越长越高教案公开课一等奖
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关键词：茎越长越高教案公开课一等奖
正文
备课人：刘红梅
芜
湖
市
镜
湖
小
学
教
师
备
课
笔
记
备课时间：
2018年3月
学科： 小学科学
三 _年级 班
课题：5、茎越长越高
教学目标：科学概念
植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
过程与方法
运用统计图表整理观察记录的结果。
在教师指导下根据统计图分析植物茎生长的规律。
有依据地对植物茎的作用进行猜测。
在教师指导下设计实验，研究植物茎的作用。
用适宜的方式描述实验的结果。
情感态度价值观
激发研究植物的兴趣。
教学重点：
试图通过制作植物茎高度变化统计图表的方式，引领学生关注茎的高度生长变化规律。
教学难点：
制作植物茎高度变化统计图表
课前准备：
为每组学生准备:生长了四周左右的风仙花。
为全班学生准备:光合作用的课件(或挂图)。
学生准备:三周前风仙花生长变化记录单。
课时安排：共
1
课时
1 / 3
教学过程：
1整理有关茎的观察记录。
活动引人: 我们已经知道了植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。那么，植物的茎在植物生长过程中有什么作用呢?我们先来看一看，在风仙花植物的生长过程中，茎发生了哪些变化。
活动指导: (1)带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后每过一周，风仙花茎的颜色、硬度，尤其是高度的生长变化情况，如果学生关注了茎其他方面的特征，应鼓励学生将相关信息整理出来。
(2)利用风仙花植株高度变化的数据，画出的风仙花高度变化统计图，实际上是一个柱状统计图。课堂上让学生直接在上面画出植物的高度，而不要让学生通过画横纵坐标自制统计图表。画好以后，可以告诉学生这种统计图叫柱状统计图，是科学研究中处理数据常用的方法。
(3)教师要指导学生学习分析柱状统计图提供给我们的有关植物高度变化的信息，引领学生根据柱状统计图预测未来几周时间里植株高度将如何变化? 2植物茎的作用。
活动引人:我们知道了风仙花随着植物的生长，茎不断长高长粗，它总是将植物的根和叶连到一起。那么，植物茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢?茎内是什么样的，能使得它承担这样一些功能呢?将你的想法记录下来。
活动指导: (1)教师要引导学生根据前面学习的根和叶的作用，以及对风仙花茎的生长变化的观察，思考有关茎作用的问题。这样学生很容易想到茎有运输水分和养料的作用。至于是怎样运输的，要鼓励学生大胆想象，要让每个学生将自己的想法写在或画在记录本上。
(2)教师要引领学生想办法验证自己的想法是否正确。
3本节课结束前，教师依然要提醒学生继续观察记录风仙花的生长变化，引导学生关注风仙花开花前的征兆。
设计意图：
在研究了植物根和叶的作用之后，伴随着植物茎不断长高，教科书将视角转向了茎的研究。
这是一个探究活动。第一段文字教科书直接给出了探究的问题。两个学生的科学记录单呈现了学生对于植物茎作用的初始想法，启发学生可以用文字或图画的形式表达自己的想法，这也可视为学生对问题答案的猜想或假设。
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板书设计：
5、茎越长越高
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文档信息
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关于本教案的常见问题
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《茎越长越高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。