税率教学设计及课堂实录

《税收》教学过程

一、教学目标：

知识目标：使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

能力目标：在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

情感目标：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

二、教学重点与难点：税率的理解和税额的计算。

三、教学方法：合作交流，引导探究

四、教学用具：小黑板

五、教 学 过 程

（一）复习旧知

师：同学们好，请坐，上节课我们学习了折扣和成数，现在请同学们跟老师一起回顾一下上节课的知识。

1.八五折表示什么？是百分之多少？学生回答。教师强调折扣就是降价。

2、一块地去年产小麦24吨，今年因灾减产两成，减产多少吨？学生回答，教师出示答案。

3、小明从商店买了一双鞋子，鞋子打完八折后，节省了35元，这双鞋子的原价是多少元？学生回答，教师出示答案。

师：通过练习，可见同学们已经充分掌握了折扣和成数的知识，今天

老师将带领同学们一起学习百分数的第三个应用——税率。（教师板书课题）

（二）情景导入新知

师：在讲课之前请同学们欣赏几张我们伟大祖国的美丽图片，教师播放幻灯片，并问，我们的祖国美不美？

学生回答。

师：我们的祖国地大物博，风景秀丽，建筑宏伟，公路铁路四通八达，国防教育达世界领先，建成这样美丽的中国肯定需要钱，那么钱从哪里来？

学生思考并回答。

师：国家的发展不仅仅需要国家领导人的睿智领导，更需要我们每一个人对祖国的支持和奉献。我们能做的便是要做一名合法公民，在行为上我们遵纪守法，在经济上要义务交税。用于国家建设的资金一部分是来源于税收，税收来源于我们的收入，所以我们要依法纳税。那么，现在请同学们自学并勾画出教材上第10页第一段你认为的重要内容。

学生回答获得的一些知识点。

师：从以上内容我们可以知道税收的用途：国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。同时我们也了解到我国的每个公民都有依法纳税的义务。

师：现在请同学们细读税收的相关定义，并以小组形式对税收的相关定义展开讨论。

学生回答，教师补充总结，教师出示课件内容并解读税收的相关定义。

师：我们来看看常见的几种税收：消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。

应纳税额：应该缴纳的税款，直白点就是你要给国家交多少税。

税率：应纳税额与各种收入的比，

师：应纳税额、税率、各种收入三者之间有着什么样的关系呢？请同学们思考并总结。

税率：应纳税额与各种收入的比，这个用公式表示就是税率=应纳税额\各种收入，收入=应纳税额÷税率，应纳税额=各种收入×税率（可见交多少税跟自己的收入有关，是以你的收入为基础的）（教师板书主要内容）

师：同学们掌握了吗？现在让我们根据所学知识来解决生活中的实际问题吧。出示例5内容，学生思考并计算，教师指明学生上台板演计算过程，全班共同评价。

（三）巩固新知

师：老师这里还有好几个问题想让大家解决，你有没有信心战胜这些问题？

学生回答

师：请同学们看大屏幕，仔细思考，并把结果写在答题卡上。

学生思考问题、列式计算。教师指明学生回答，教师补充总结。

师：通过今天的学习，相信大家对税收有了一定的了解，那么在日常生活中，我们应该怎样做呢？出示课件内容。

学生看课件内容并回答：我们应该在商场购物时向商家要发票，并向我们的亲朋好友积极宣传依法纳税的行为。

师：以上是我们身为一名小学生应该做到的，老师指导大家都有崇拜的偶像？请同学们说说你们的偶像都是谁呢？

学生讨论交流并回答。

师:老师相信我们崇拜这些偶像，不仅仅是他们漂亮的外表，多才多艺的本领，明星的人生观价值观也是深深吸引我们的地方，大家来看看我们的偶像在税收方面给我们做出的表率吧。教师播放课件内容。

学生观看并学习。

（四）全课小结

师：我们本节课的内容已经全部讲完了，请同学们在下课之前再对本节课的知识进行总结。教师点名回答。

（五）布置作业

师：同学们说的都挺好，现在我们布置一下课下作业，请看大屏幕上的要求：1. 教材上练习二的6.7.8题做到练习本上。

2预习并搜集利率的相关知识。