税率名师教学设计1是什么类型的资料？

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税率名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：税率名师教学设计1

正文

人教版六年级数学下册第二单元

课题：税率

教学目标：

1、知识与技能：使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2、过程与方法：在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

3、情感与态度：增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：能进行一些有关纳税问题的计算

教学难点：正确进行相关计算

教学准备：课件

教学过程：

一、导入谈话：

师：前面我们学习六折扣和成数，这节课我们来学习税率的有关知识。（板书课题）

二、教学新课

（一）创设情境，懂得“纳税”的意义、理解“税率”的含义

1、纳税的意义。（课件出示）

2、税率的认识。

（1）税收有哪些？（税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。）

（2）缴纳的税款叫做应纳税额

（3）税率指的是什么？（应纳税额与各种收入的比率叫做税率。）

说明：一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率

（二）解决简单的税率问题

教学例3：（课件出示例题）

1、一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

2、分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的

5%缴纳营业税”的含义，明确这里的

5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的

5%，题中“十月份的营业额是

30 万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

3、学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。

列式：30×5%

4、学生尝试计算。

5、汇报交流。

30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）

对应练习：

妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%，妈妈为此支付消费税大约多少元？

在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？

（三）解决稍复杂的税率问题

第10页的《做一做》

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

预设一：5000×3%＝150（元）

预设二：（5000－3500）×3%＝45（元）

提问：说说你是怎么想的？

为什么要从5000中减去3500呀？

问题：解决有关个人所得税的实际问题时，要注意什么？

强调：要扣除免征部分。

巩固练习：

小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？

问题：解决有关个人所得税的实际问题时，要注意什么？

强调：要扣除免征部分。

三、课堂小结

这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？

四、作业布置

完成教材第14页练习二第6、8、11题

板书设计：

税

率

税收种类：消费税、增值税、营业税和个人所得税等。

税率=应纳税额÷收入

应纳税额=收入×税率

资料摘要

税率名师教学设计1

税率名师教学设计1

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