9 小水滴的诉说课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《小水滴的诉说》教学设计沙河市第二中学附属小学王少卿教学目标：（1）使学生了解水很珍贵，它与地球上各种生物的重要性。（2）培养学生对水资源的珍惜情感与危机意识。（3）使学生珍惜水资源的意识转化为行动。教学难点：对于生活中用惯了自来水的学生来说，如何让他们也感觉到水的来之不易、十分珍贵是教学难点。教学

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所属课文：9 小水滴的诉说

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2018-06-11 06:41:00

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学校：沙河市第二中学附属小学

9 小水滴的诉说课件配套优秀教案设计

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关键词：9 小水滴的诉说课件配套优秀教案设计

正文

《小水滴的诉说》教学设计

沙河市第二中学附属小学

王少卿

教学目标：

（1）使学生了解水很珍贵，它与地球上各种生物的重要性。

（2）培养学生对水资源的珍惜情感与危机意识。

（3）使学生珍惜水资源的意识转化为行动。

教学难点：

对于生活中用惯了自来水的学生来说，如何让他们也感觉到水的来之不易、十分珍贵是教学难点。

教学准备：

（1）收集关于水的知识。

（2）视频资料。

（3）体验学习：水瓶、鱼缸、小水滴的图片。

教学步骤：

一、我很珍贵

1、认识小水滴

师：今天给你们带来一个好朋友，大家看这是什么？

（师出示小水滴画像）

师：你对小水滴了解多少？

生：学生会根据收集、平时观察自主发挥。

师补充：水与我们的生活息息相关，小水滴来到田野。花开了，草绿了，树上的果子又大又红，牛羊肥又壮，人们在这样优美的环境下幸福的生活。如果没有小水滴的影子，我们周围又会是一番什么景象呢？

（出示图1）

没有了水就没有了一切。

2、演示：地球上可用的水是有限的，很稀少。

（1）瓶子倒水示范，地球淡水3%，人可用只有四分之三。

（2）结合生活实际。

A、学校、家庭的水费

B、我市西部山区接雨水、打蓄水池

C、教师讲经历（天津盐碱地）

3、小结：你知道了什么？

板书：珍贵

学生齐念小水滴的诗。

二、小水滴遭遇了不幸

师：小水滴它以能为人们带来幸福而快乐，但最近小水滴越来越黑，他很难受、很痛苦，他想到咱们学校或者你家里来休息、养病，你同意吗？

学生做医生找出病因

（出示图2）

（1）向河中倒垃圾；（2）向河中排污水；（3）环境污染；（4）不关水龙头．．．．．．

板书：不幸

三、帮帮我

师：我们找到了，原来给小水滴带来不幸的是我们人类，我们该清醒了，

怎么办？怎么办？

学生：帮帮小水滴

板书：帮一帮

师：怎么帮？

（学生畅所欲言）

师总结：

（出示图3）

师出示小水滴笑脸图。

四、节约用水，从我做起

师：老师养了2条小金鱼，它们活泼可爱，今天老师带来和同学们共赏。

（老师出示装有金鱼的鱼缸）

老师引导学生加水。

师: 我们用自己节约的水救了小金鱼，还可以拯救大树、地球、全人类，为了不让最后一滴水变成我们的眼泪，让我们节约用水，从我做起，从一点一滴做起。

生：节约用水，从我做起。

五、板书设计

珍贵

的诉说不幸

帮一帮

关于本教案的常见问题

Q：9 小水滴的诉说课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 小水滴的诉说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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