Unit 2 That man is short.优质课教案内容

姓名

林慧妃

三年级

英语学科教学设计

总课时数3

课题

M2U2 That man is short.

课

型

新授课

1.知识目标：全体学生能够初步运用：That/This…is …tall/short/big/small描述事物。全体学生能理解和初步运用：man, short, tall, small, thin, big表示事物特征的教学

词汇。

2.能力目标：全体学生能够听，说，读That/This…is …目标

tall/short/big/small. 会正确规范写字母A、B、C、D的大小写。3.情感目标：通过模仿动物叫声体会英语的学习的乐趣。

重点

听说读单词tall short big small fat thin 掌握语言：This monkey is small and thin .That monkey is 难点

big and fat . 教法

游戏教学法，小组PK 教具

光碟，PPT,贴贴

Step1.Warming up

1. Greeting 2. Sing the song “Old Macdonald has a zoo”

【设计意图】:以歌曲热身活跃课堂气氛，激发学生学习应得积极性。

教

Step2.Preaentation

1.

T：Look at the blackboard.(讲授 look at) 学

出示动物图片，

T：What’s this?

S：It’s a tiger. 过

2.

T：What are they?

S： They are tigers.

T: Can you describe this tiger? 程

S: It’s big (or small) 3.

板书： big----small

(1) 出示卡通树

T: What are they?

4.

(板书：trees)

T: How to describe this tree? S: It’s tall/ short. 板书：tall-----short. （点读笔领读后，找学生读，加动作）接着，教师在两棵树上分别画两只一胖一瘦的猴子。

T：Look at the blackboard, What’s this? Ss：This is a monkey! 教

学

过

程

T：Yes! This monkey is fat! And, that monkey is thin! (找两名同学比一比，然后让其他学生描述) (2) 教师板书单词zoo, monkey, baby, thin-fat, tall-short点读笔领读，然后分组读，男女读，个别读，在教读的同时注意学生的发音是否到位，并及时纠正。

(3) 单词操练

教师出示画有thin-fat, tall-short的动物的卡片和look at的单词卡片，让学生快速说出该动物的特征。

Step3.Learning the text

1. 点读笔导读，让学生先听第一遍录音并画出所学的单词，听第二遍录音后用自己的点读笔跟读课文。

2. 跟点读笔读句子，对子之间练习，然后小组长检查

3. 小组内在小组长带领下读三遍课文

Step4. Practice

1. 教师出示字母：“Aa, Bb, Cc, Dd”的卡片，请学生认读，教师领读，注意纠正学生的发音。

2.

教师板书这些字母的大小写，写字母时，在该字母的每一个笔画旁画上相应的笔顺，标上序号。教学生用手指空写字母，提醒这些字母在书写时注意的笔顺。

3. 让学生用课堂练习本进行书写，教师走下讲台巡视并辅导学生，让学生学会正确书写。

4. 学习活动4的歌曲。

(1) 先用点读笔点读让学生听一遍这首歌

(2) 请学生看图并说出图中的动物。点读播放歌词录音，请学生逐行浏览歌词并跟读。请学生给歌曲配上相应的动作，以小组为单位进行表演。

Step5.Homework

1. 课后朗读并背诵课文

2. 写字母，

每个4行

板

Module2 Unit2 That man is short.

书

Look at the man/monkeys big(大的）-small（小的）

This man/monkey is … short（矮的）-tall（高的）

设

That man/monkey is …. thin（瘦的）-fat（胖的）

计