Unit 2 That man is short.优秀教案内容

教学设计

Module2 Unit2 That man is short 一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1..听说读三会单词

man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的) 2. 听懂并运用句型This/That … is …。

（二）能力目标(Ability aims)

能运用句型This/That … is

….描述某人或某物的特征。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)21·世纪*教育网

（一）重点(Points) 能听懂并运用句型This/That … is …描述某人或某物的特征。

（二）难点(Difficulties) 1. 能听懂并运用句型This/That … is …描述某人或某物的特征。

2. 区分this和that的用法。

三、教学准备(Teaching preparation) 课件,动物头饰，大张白纸若干。

四、教学过程

Step 1: Warm-up 1.

Greeting T: Good morning, boys and girls. How are you, today? Ss: Fine, thank you. 2.

T：Did you bring your pictures in the zoo, show us! (请学生在小组内展示自己画的动物园的图，并相互介绍各种动物的形态。选几名同学在全班展示。) m

Step 2：Presentation 1. Listen, point and say. 教师播放Module2 Unit2活动1课文动画，引出课题That man is short.

2. Listen and say (1) 教师通过播放Module2 Unit2 活动2课文动画，把学生带入到课本中的活动情景中。

(2) 通过课文中的This man is tall. That man is short. 来学习句型This/That … is….（man, tall, short为新词，教师借助肢体语言帮助学生理解其意思并指导学生单词的发音；教师通过多举例来提醒学生注意区别this和that用法）

让学生通过描述同学身高来学会运用句型。

(3) 通过课文中的This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. 来学习句型This/That … is …and ….（big, small, thin为新词，教师借助肢体语言帮助学生理解其意思并指导学生单词的发音）21世纪教育网版权所有

教师分别找离自己较近和较远的学生起来模仿一种动物，引导学生一起用句型This/That … is …and ….描述；可多进行几轮，直到学生能自己描述。

(4) 教师再次播放Module2 Unit2 活动2课文动画，学生逐句仿读。

(5) 教师挑学生起来描述课文中的两个人和两只猴子的特征。

Step 3: Practice

1. Look and say. (1) 教师播放单词录音，学生跟读2遍；

(2) 教师出示Module2 Unit2 活动3 第一幅图，引导学生描述：This panda is fat. That panda is thin.（提醒学生通过观察熊猫所在位置来确定用this或that）；

(3) 教师出示Module2 Unit2 活动3 第二、三幅图，让同桌之间相互描述。教师可挑学生起来描述；www.21-cn-jy.com

(4) 把学生分成五人一组，组内成员分别画出自己喜欢的动物。然后用句型This/That … is ….。2·1·c·n·j·y

2. Listen and say. Then sing. (1) 教师播放Module2 Unit2 活动4动画，让学生听一遍；

(2) 再次播放动画，让学生边模仿狮子的动作边跟唱；练习几遍后，让学生以小组为单位比赛。

3. Play the game. Do and say. (1) 游戏1：教师出示图片，引导学生仔细观察，根据头像确认图中是什么动物，

然后确认用哪些形容词，再根据距离的远近选择合适的代词this或that，最后让学生自己描述，教师可挑学生站起来描述。【来源：21·世纪·教育·网】

(2) 游戏2：教师挑两名学生戴上面具站在前面，其他同学对这两名学生所扮演的动物进行描述；教师可挑学生站起来描述。www-2-1-cnjy-com

4. Listen, repeat and trace the letters. (1) 教师播放Module2 Unit2 活动6课文录音，学生跟读。

(2) 学生在书本上仿写字母。（提醒学生区别Bb 和Dd）

5. 教师在课件上出示高低胖瘦大小对比图：如姚明和杨威，卡通大象和小老鼠，卡通胖胖的猪和瘦瘦的猴子（在课件中一个放远处，一个放近处），让学生This/That … is …and ….描述。2-1-c-n-j-y

Step 4: Consolidation

Do and say. 把学生分成五人一组，每组一大张纸，组内成员在纸上画一些动物。画好之后拿到全班学生前面，由小组成员指着纸上的动物用“They’re+动物名称（复数）”和“They’re+表示动物特征的形容词”向大家进行介绍。21*cnjy*com

Step 5: Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step6: Homework

1. 观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。

2. 运用句型This/That … is ….描述自己的一位朋友及一种动物玩偶的特征。

3. 预习Module3 Unit1。

【板书设计】

Module2 Unit2 This man is tall. That man is short. This monkey is small and thin. That monkey is big and fat.