13 我能行优秀说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《13 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

13 我能行优秀说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：13 我能行优秀说课稿

正文

我能行教学设计

教学目标：

引导学生能欣赏自己和别人的优点和长处，能看到自己的成长和进步。

正确对待自己的不足，并愿意找到正确的方法，不断努力，不断进步。

教学重点：

在教学活动中欣赏自己和别人的长处，体验由自信带来的快乐。

教学难点：正确对待自己的不足，并努力进步。

教学过程：

一．游戏导入

游戏：我能行

师：同学们，老师为大家带来一位好朋友。它不是一只普通的猴子，它的名字叫“自信小猴”。接下来，我们要和它一起玩一个游戏“我能行”。音乐开始，由前往后传递玩偶，音乐停止，拿到玩偶的同学上台说出你的一个优点或一项本领，并大声说出“我能行”。其他同学，就伸出大拇指送给他。

师生玩游戏，教师引导学生用大拇指夸赞或鼓励对方。例如：太好听了，我的大拇指叫“百灵鸟”，把他送给你，因为你的歌声像百灵鸟一样动听。谁还能像我一样给大拇指起个名字，送给她？

二．夸夸我自己

1.大拇指送自己

师：原来同学们有这么多的优点和本领，老师真为你们骄傲！（双手大拇指）。刚刚我们把大拇指送给了别人，现在，我们来把大拇指送给自己，可以大胆地向大家夸夸自己，也可以给自己鼓鼓劲，加加油！

指明回答

师：看到你们脸上的笑容越来越自信，老师真为你们高兴。（板书“自信”）。

三．我哪里还不行？一起找方法

1.找他人的不足

师：金无足赤人无完人，就像每个人都有优点一样，每个人都有自己的缺点，有几位同学最近也很烦恼，请你们也帮他们找找不足之处吧。

观看视频“东东和珍珍的故事”

师：他们有哪些地方暂时不行？应该怎样努力才行呢？任选一个故事小组合作讨论，5分钟后，我们一起交流。

找自己的不足

师：同学们的办法都很好。你们真是我们班的智多星。大拇指再次送给你们！不光是东东和珍珍，其实我们每个人都有暂时还不行的地方，这很正常，想一想，我们自己还有哪些地方不足之处呢？如果想好了，就请你写在课前我们叠好的纸飞机上！

师：找到了不足之处，我们该如何改进呢？选择你想交流的同学，请他帮你提提建议吧，5分钟后我们一起说一说。（老师对你有信心，鼓掌加油！）

师：在大家的互相帮助和鼓励下，每个人都找到了改变不足的方法。好的方法是成功的一半，恭喜大家离成功又近了一步。（板书：方法）

四．努力才能行

同学们，最近学校就要举行运动会了，你们想参加吗？他们也想，你们瞧！

播放视频“小红”的故事。

师:小红觉得自己个子高，腿长，不用练习，你们怎么看？

师总结：看来，不能只靠嘴上说行，究竟怎样才能行呢？或许从这个故事里，同学们能找到答案。

视频“爱因斯坦”

师：爱因斯坦小时候并不聪明，还常常受到同学们的嘲笑，他后来为什么能成为伟大的科学家呢？

指名回答

师：通过爱因斯坦的故事，你明白了什么道理？

师总结，努力才能行。板书：努力。

五、小结

师：成功靠的不仅是自信，更多的要靠努力，方法和汗水，明白了这些道理，你们才会真正做到“我能行”！现在，请拿出写着“我不行”的纸飞机，你们有信心把写在上面的“我不行”变成“我能行”吗？我们一起放飞纸飞机，并大喊：我能行！好，那就让我们一起努力吧，假以时日，老师相信你们，一定能行！

资料摘要

13 我能行优秀说课稿

13 我能行优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52065

配套课件

13 我能行PPT课件和第二课时教学实录

13 我能行课件国家一等奖

13 我能行PPT课件和优质课教学设计

13 我能行PPT及课堂实录内容

13 我能行PPT课件和名师教学设计2

13 我能行PPT课件和第二课时教案

相关文档

11 我是一张纸ppt配套的教案及板书设计

9 小水滴的诉说公开课教案

13 我能行第一课时评课稿

1 挑战第一次精品学案

7 我们有新玩法教案教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：13 我能行优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？