8 安全地玩教学设计及教案分析

《安全地玩》基于标准的教学设计

教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社2017年版

内容来源：小学二年级道德与法治（下册）第二单元

教学主题：我们好好玩

课 时：共2课时（第二课时）

授课对象：二年级学生

设

计

者：张玮／

荥阳市第二小学

目标确定的依据：

1.

课程标准相关要求

（1）健康、安全地生活

能够树立安全意识，学会辨别哪些地方适合玩耍，哪些地方不能玩耍。

（2）愉快、积极地生活

勇敢自信，喜欢户外运动，能够在保证安全的前提下进行户外活动和锻炼。喜欢和老师、同学们高兴地学，愉快地玩。

（3）负责人、有爱心地生活

知道生活中充满安全隐患，在保护自己的同时，也要提醒别人注意安全。在课堂交流中，能关心他人、友爱同学，乐于分享与合作，能认真完成自己承担的任务。

（4）动手动脑、有创意地生活

初步认识安全提示牌，并会自主制作安全提示牌，知道可以在哪些地方张贴安全提示牌。在课堂上，积极回答问题，喜欢探究和寻求问题的答案，于同伴分享研究的成果，总结经验。

2.学情分析

（1）健康、安全地生活

二年级年级的学生活泼好动，上进心和求知欲都很强，往往在自己没有预知的情况下，容易做出一些危险的举动。学生能够在活动中知道要保护自己，安全玩耍，能安全健康地学习生活。

（2）愉快、积极地生活

本课内容贴近学生的生活，小学生在课余生活进行各种形式的玩耍，并愿意和同伴交流，学生可以结合自己的体验，感受到如何安全地玩。

（3）负责人、有爱心地生活

在进行课堂多种活动时，学生可以和同学进行交流，在交流中感受友爱，乐于分享合作，能够积极对待自己的任务。

（4）动手动脑、有创意地生活

本课内容接近学生的生活，能够引起学生主动思考和寻求问题答案的兴趣。二年级的学生也具备一定的动手能力，十分有创意，对制作安全提示牌有很大的兴趣，但是在总结特点方面有所欠缺，需要老师的引导。

3.教材分析

《安全地玩》是教育部审定2017版，义务教科书《道德与法治》二年级下册第二单元主题《我们好好玩》中的活动内容。本课教学重点是让学生体会到知道身边存在各种各样的安全隐患，不仅要自己注意安全，也要提醒他人远离危险。主要通过“在这里玩安全吗”、“我是安全警示员”、“我们的安全提示牌”三个活动来引导学生要安全地玩，健康地成长。

教学目标：

1．能预知哪些地方存在安全隐患，不能到那里玩耍，并提醒他人不到危险的地方玩耍，做到防患于未然。

2．能够发现生活中的安全提示牌，辨别存在安全隐患的地方，并会制作安全提示牌。

3．知道只要在保证安全的前提下，体育活动是被鼓励的，树立安全意识，学会安全地玩，健康的生活。

评价任务：

1. 通过图片情景能知道遇见危险如何应对，并提醒他人注意安全。（达成目标一）

2. 通过本课的学习，认识安全提示牌并了解它的的作用，能自主制作安全提示牌。（达成目标二）

3. 通过活动的开展，能够树立安全意识，学会在玩耍和户外活动中辨别安全隐患，注意自身安全。（达成目标三）

教学过程

教学环节

环节一

新闻播报

导入新课

（5分钟）

环节二

我是安全警卫员

（12分钟）

学习活动

活动一（

5分钟）

1.

班级新闻播报员播报新闻。

2.

老师播放记者拍摄视频，边看边想：视频中小朋友的做法对吗？如果是你你会怎么做？（完成目标一）

活动一（ 4分钟）

1.学生自学教材第32页，并结合大屏幕的图片，想一想，如果生活中面临这样的危险，你会怎么说？怎么做？。

2.学生发言，能够知道要及时制止不安全行为。

（完成目标一） 活动二（6分钟）

手势判断：图片中的同学做法是否正确，你会对那些做法不安全的同学说些什么? （完成目标一）

评价要点及标准

通过视频回顾上节内容，知道我们要在安全的地方玩耍。

（评价目标一）

通过对课文案例的学习，懂得不仅能够自己应对危险，更能提醒别人注意安全。

（评价目标一）

通过判断，区分身边一些常见的行为是不对的，能及时制止。

（评价目标一）

活动三（2分钟）

通过小故事，知道我们在保证听小故事：她会去玩吗？

安全的前提下，可以进行充分面对十分注重安全的莉莉，你会对她说些什么？

的课外活动。

环节三

我们的安全提示牌

(20分钟) 活动一（ 5分钟）

1.你知道什么是安全提示牌吗？它有什么作用呢？有什么特点？

2.学校政教处制作了四个安全警示牌，请你帮忙贴到相应的角落。

3.学生发言。

（完成目标二）

1.通过安全提示牌的图片，初步了解什么是安全提示牌，知道安全提示牌的警示作用，以及字体大、字数少、颜色鲜艳等特点。

2.通过对安全提示牌和学校角落的对应，知道不同的安全隐患地点需要不同的安全提示语。

（评价目标二）

继续从社会生活以及口述安全提示牌的内容，来深入了解安全提示牌。

（评价目标二）

活动二（5分钟）

1.小组竞赛：除了学校，还有哪些公共场合需要安全提示牌？

2.A组——公园，B组——商场，C组——游泳馆，D组——游乐园，同桌讨论交流。

3.老师找到了四个存在安全隐患的地方，这些地方的安全提示牌上要写些什么呢？

（完成目标二）

活动三(10分钟) 1.制作安全提示牌。

2.小组内介绍安全提示牌，并推选优秀代表。介绍自己的提示牌：准备贴在哪里？有什么作用？

3.学生展示。

（完成目标二）

环节四

拓展延伸

深化认识

（3分钟）

活动一（3分钟）

1.唱《安全歌》。

2.集体展示安全提示牌。

（完成目标三）

能够通过小组合作，亲自制作安全提示牌。

（评价目标二）

通过安全歌展开思考，再次强调安全的重要性。

（评价目标三）

附：板书设计 安全地玩

学生提示牌1

小心烫伤

小心有电

注意安全

学生提示牌2

学生提示牌3