Unit 2 Daming flies a kite in the park.教学实录与评析

Module8 Unit2 Daming flies a kite in the park. 本节课是针对三年级下学期的小学生，三年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生求知欲望。

【教学目标】

知识目标：

1.能听懂、会说本篇对话。

2.掌握本课中的重点单词：

lake

tree

fishing

go fishing

walk

park 3.掌握句型：Where does Daming fly kites? He flies kites in the park. 技能目标：

1.在完成语言学习任务的同时，动脑思考，在思维的过程中学习语言。

2.培养学生全面地思考问题的意识，同时培养学生动脑的能力，

3.在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

素质教育目标：

1.通过同桌互动和小组活动，锻炼学生的团结协作，合作学习的精神。

2.让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力。

【教学重点】

1.掌握本课中的重点单词：

lake

tree

fishing

go fishing

walk

park 2.掌握句型：Where does Daming fly kites? He flies kites in the park. 【教学难点】

1.掌握本课中的重点单词：

lake

tree

fishing

go fishing

walk

park 2.掌握句型：Where does Daming fly kites? He flies kites in the park. 3.能模仿课文，运用重点句型进行扩展性的情景会话。

【课前准备】

1.本课单词卡片、课件、录音带。

【教学过程】

Step one: Warm up(热身运动) 1.老师出示上节课学习的方位介词：

In

on

under

behind

2.Review the sentence. 3.老师用PPT出示图片，学生用英语句子描述图片物品的方位。

4. Listen point and say

Step two : Shelf-learning

1.老师出示放风筝的图片，指着图片说：

In spring, she flies kites in the park. teach: park . 单词flies 是fly的第三人称单数形式。

2.老师用图片教学的方式，出示教学其他新单词：

lake

tree

fishing

go fishing

walk 3.火眼金睛

Step Three : Cooperating 一.Listen and answer the questions. 1.What does daming do in the park? 2.Where does he swim? 3.What does he do under tree? 4.Where does he walk?

二.Listen and read after the text. 三.Read in your group. 全班分组，分别朗读句子，老师评出优秀朗读小组。

Step four : Practise Step five: Consolidation and extension 1.学生两人一组，模仿课本的对话，编写新的对话。

2.Play the game: Guess and say

老师请志愿者上台猜物品在哪里，志愿者上台后背对大家，然后一名学生将物品藏好。

学生询问志愿者：Where is the...? 志愿者回答：It’s.... 如果志愿者猜对了，那么其他学生回答：Yes, it is.

如果志愿者答错了，那么其他学生回答：No, it isn’t. 志愿者有三次机会猜。

老师请不同的学生上来玩这个游戏。

Step six：Homework 1. Copy the new words . 2 . Read the text and try to recite. 3 .Finish the practice .

板书: Module8 Unit2 Daming flies a kite in the park.

Where does Daming fly kites?

He flies kites in the park.