10.我们不乱扔教学设计内容推荐｜教案在线预览

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第10课我们不乱扔【教学目标】知识与能力目标：1.了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生；2.初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。过程与方法目标：通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。情感态度与价值观目标：能从自己做起，为

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所属课文：10.我们不乱扔

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2018-05-25 09:32:00

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学校：仁寿县文林镇第三小学

10.我们不乱扔教学设计内容推荐

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2018-05-25 09:32:00

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第10课

我们不乱扔

【教学目标】

知识与能力目标：

1.了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生；

2.初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

过程与方法目标：

通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

情感态度与价值观目标：

能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。

【教学重难点】

教学重点：

初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。

教学难点: 懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

【教学过程】

第一课时

导入新课

（屏幕出示照片）从图片上看到了什么，你们知道为什么会变成这样吗？

请同学们说一说：小朋友们乱扔垃圾、不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。

我们生活的环境需要大家共同去保护，今天，我们就来学习《我们不乱扔》（出示课题）。

学习新课

活动一：我喜欢哪种情景

1、结合38页图片，请你在喜欢的图片上打√。看完干净整洁的环境，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？（同桌相互交流）

引导学生说出：整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。

2、我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？（举手回答）

活动二：不只是为了干净

同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境呀？（举手回答）

引导学生说出：不只是为了保持干净的环境卫生，有些垃圾还能回收再利用。

2、出示39页情境图片让学生分析：（认真看图，思考问题）

（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？

（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？

（3）怎么给垃圾分类？

（4）为什么要把垃圾整理好带走？

引导学生说出：把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。

三、总结

每个人坚持做环保小卫士，我们的生活环境会变得更加美好，公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们的一份责任。

（出示《中小学生守则》：保持公共卫生）

关于本教案的常见问题

Q：10.我们不乱扔教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.我们不乱扔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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