12.我们小点儿声课件配套优秀教案案例

<<我们小点儿声>> 中华街小学冯朝霞

教材分析

本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第12课。教材针对学生实际，引导学生懂得在公共场所我们要保持安静，不影响他人。本课需要2课时，今天我讲的是第一课时。

教学目标

1．知识与能力

(1)知道在公共场所应低声说话，不影响他人。

(2)培养判断是非的能力。

2．情感与态度

(1)懂得在公共场所应该保持安静。

(2)首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。

3．行为与习惯

培养在公共场所低声说话的良好习惯，做到尊重他人。

4．过程与方法

(1)结合反面事例，学会傲一个讲文明、有公德的人。

(2)尝试运用多种途径，从我做起，保持公共场所安静。

教学重难点

1．重点

(1)知道在公共场所应低声说话，不影响他人。

(2)懂得在公共场所应该保持安静。

2．难点

(1)培养在公共场所低声说话的良好习惯，做到尊重他人。

(2)首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人

教学准备

教师准备

1．课前搜集一些反面事例。

2．教学课件。

学生准备

教学过程

故事激趣，引入新课

师：同学们，老师想请大家认识一位小朋友，(课件出示一个小男孩的图片)大家看，他叫明明。和他打个招呼吧！

生：(兴奋地)明明，你好！

师：明明和我们一样，也是一年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？

生：愿意！

师：有一天，明明在走廊里遇到了他的同学，于是就大明明声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”记住明明了。上课了，老师叫明明回答问题，明明想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”明明有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？

生(纷纷举手)：我来，我知道！

师：呀，你们都知道啊！快来说一说吧！

生1：我觉得在走廊里要小声说话，或者不说话。

生2：上课回答问题时要大声说话。

师：看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话呢？

今天我们先来研究一下啊什么时候需要小声说话

揭示课题<<我们小点儿声>>

二、创设情境，主动交流

1．师：同学们，今天咱们班的几位同学给大家带来了精彩的节目，你们想不想看看。

生：想

2．课前准备好的几个学生表演节目。(表演内容为教室内各种不文明的行为)

3．师生共同观看节目。

4．师：节目结束了，同学们，这样的教室给你什么样的感觉呢？你们喜欢这些同学的

行为吗?你们认为他们这样做对不对?为什么?(生答：不喜欢。他们这样做是不对的，会影响别人的学习和休息)。你发现了哪些不文明的行为呢？

5．学生分组讨论问题。

6．师生共同点评刚才表演节目中的几种不文明的行为，指出哪里做得不对，应该怎样

做才是正确的。

7.出示情景图片，学生重重的关门，大声喧哗，挪动桌椅，下课跑闹……）

同学们说得都很棒，也都知道怎么做是对的，怎样做是不对的。但是

8.班级里的大声现象确实让人有些烦恼，今天我们一起来做个小小“调音师”，看看怎样做才能杜绝不和谐的声音，把这些声音变小呢？下面分组讨论一下，看哪组调音师们想到的办法最多、最好，能帮助大家消除噪音。好了，大家行动起来吧！看看哪一组的小调音师们想的办法多，想的办法好，开始吧！

生：一、做个警示贴，提醒自己小声些，从我做起

二、讨论时，每组可以指定一个小组长，声音太大时，他就提醒大家。

三、在班内设监督员，监督同学们的行为，制止不和谐的声音产生。

四、可以编写儿歌，大家传唱。

同学们齐读儿歌，同学们都很棒，想到的方法也很多，以后就让我们用这些方法把我们班级的声音变小吧。

9.请小小的“调音师”们来评判一下，这样的做法对不对？

10.走出教室，想一想，我们的校园里哪些时候也需要我们小点儿声呢？

生：一、升国旗的时候小点儿声

二、做广播体操的时候小点儿声

三、六一儿童节看演出的时候小点儿声

四、听诗歌朗诵的时候小点儿声

啊，我们学校举行的活动很多，同学们都知道在这些场合要小点声。

同学们你知道噪音有哪些危害吗？

长期处于吵闹的环境，时间长了对耳膜有一定的损伤，至少听力会下降，同时长时间的在吵闹的环境中生活，也会使脾气暴躁，有可能引起高血压等严重的疾病。

11、在公共场合保持安静是一种礼貌，这样既不影响他人，也是文明的一种体现，更能体现一个人的修养，让我们行动起来吧，从自身做起，养成良好的习惯，做个文明的小学生吧！

同学们，如果每个人都能安静地聆听，用心去感受，就能走进文明，感受更多的美好！

12、谈一谈本节课的收获

请同学们把今天学到的知识讲给你的爸妈，请他们和我们一起用最合适的声音说话，做最文明的人。

板书设计：

我们小点儿声

声音太大 小点声

做文明的小学生

打扰别人