Unit 2 Does Lingling like oranges?教学设计实例｜教案在线预览

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Module 4 Unit 2 Does Lingling like oranges? 教材分析本单元是新标准英语第二册第四模块的内容，主要学习Do的第三人称单数Does的问句及回答。学情分析学生在第一单元已经学会DO的一般疑问句及回答，在中文用法中，他们已掌握第一、二人

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所属课文：Unit 2 Does Lingling like oranges?

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2021-08-04 18:06:48

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学校：麻岗镇热水小学

Unit 2 Does Lingling like oranges?教学设计实例

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Module 4 Unit 2 Does Lingling like oranges? 教材分析本单元是新标准英语第二册第四模块的内容，主要学习Do的第三人称单数Does的问句及回答。学情分析学生在第一单元已经学会DO的一般疑问句及回答，在中文用法中，他们已掌握第一、二人称及第三人称的用法。在此基础上，中上水平的学生对DO的第三人称单数应该能容易掌握；对于中下水平的学生，通过用图片、实物进行反复操练，以提高他们的积极性。教学目标

1、语言知识目标：⑴.会读、会写几个单词：banana pear orange apple ⑵ 第三人称单数Does的问答句。 2、

语言技能目标:能正确、流利地运用Does he /she like……? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.来进行对话练习。 3、情感目标：

⑴

培养学生相互交流意见、相互合作学习的良好习惯；

⑵引导学生对语法的初步认识。教学重点和难点 1、懂得do 和 does的区别。

2、会根据自己及他人的爱好进行对话。

教学过程

Step 1: 1：出示几张图片，请一排学生一个接着一个根据实际情况回答: Do you like meat /milk /noodle ? 2:请两组

学生根据图片进行问答。

Step2:请刚才回答问题的同学先站着，老师来提问刚才提问题的同学，进入新知识。T: Does he /she like ……? Step3：1:反复操练Do. Does 的句型。2：分组讨论、交流‘活动1’。3：检查核对。 Step 4:活动3：表演。 Step 5:活动 5：做游戏：猜一猜，进行问答。 1：学生回答：Yes, I do./ No, I don’t. 2：S1: Do you like ……? S2: Yes ,Ido. S3: Do you like ……? S4: No, I don’t. Step2；： Yes ,he/she does./ No, he/she doesn’t. 在复习Do的句型下，过度到Does 的句型，既能掌握旧知识，又能很好地接受新知识。

作业布置：跟录音读课文内容

板书设计

Module 4 Unit 2 Does Daming like bananas ? 1: Does he like mike ? Yes, he does ./ No ,he doesn’t. 2: Does she like apples/ orange/bananas ? Yes ,she does./ No, she doesn’t.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Does Lingling like oranges?教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Does Lingling like oranges?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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