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《Module 2 Unit 2 That man is short.》教学设计中宁十小曹会芳教学目标: 1、能听懂、能正确朗读本课课文。2、能借助图片或在语境中理解关键词tall,short,big ,small,fat thin的意义;能正确、灵活运用句型This …is …That …is
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Unit 2 That man is short.优秀完整教案
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关键词:Unit 2 That man is short…优秀完整教案
正文
《Module 2 Unit 2 That man is short.》
教
学
设
计
中宁十小
曹会芳
教学目标: 1、能听懂、能正确朗读本课课文。
2、能借助图片或在语境中理解关键词tall,short,big ,small,
fat
thin的意义;能正确、灵活运用句型This …
is …
That …
is …
描述一个人、动物或事物的特点。
3、会认、会读、并能正确书写手写体字母A,B,C,D的大小写形式;初步感知字母的发音。
4、通过活动、表演、游戏、唱英文歌曲使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口,积极参与交流。
教学重难点:
能借助图片或在语境中理解关键词tall,short,big ,small,
fat
thin的意义;能正确、灵活运用句型This …
is …
That …
is …
描述一个人、动物或事物的特点。
教学准备:
Word cards,a computer,CD…
教学过程:
1、热身复习。
a.老师热情地和学生打招呼问好,带领学生表演上一模块学过的诗歌。
b.请学生在小组内展示自己画的动物园的图,并相互介绍各种动物的形态,在选派代表在全班进行展示。
2、课文导入。
老师在黑板上分别画几个大物品和几个小物品,指着他们说: It’s big. 或者:
It’s small. 3、课文教学。
a.教授新单词:fat thin tall short 。
课件出示图片,通过让学生对比并学习新单词。
b.教师把本科的挂图贴在黑板上,呈现活动1。老师指着挂图中的树问学生:What’s this? 教授新单词:tree. 引导学生说:Look at the trees. this tree is tall. That tree is short. 接着,老师指着猴子说:
Look at the monkey. This monkey is thin. That monkey is fat. c.教师播放录音,请学生边看图边听录音。再放一遍录音,每句话后停顿,请学生模仿跟读,然后,请学生以小组为单位练习朗读课文。
我把这两个部分的内容结合在一起,让学生在感受音乐轻松的同时了解本课
d.完成活动。请学生仿照活动示例,用恰当的形容词对课件出示的图进行描述。教师出示课件,引导学生进行练习。
e.完成活动3。教师指向图中的动物提问,请学生回答并描述其特征。请几个学生到前面指图提问,全班学生回答。然后,学生两人一组进行操练。
3、课文学习。
a.学习活动4的歌曲,请学生看图并说出图中的动物。播放歌词录音,请学生逐行浏览歌曲并跟读。指出重音。播放歌曲录音,让学生熟悉旋律。让学生跟着唱,并配上相应的动作。
b.学习活动6的字母。学生认读字母,教师领读,纠正学生的发音。指导学生书写。提醒学生逐以字母的正确顺序。
4、课后作业。听课文录音,背诵课文。
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