5 健康游戏我常玩名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

道德与法制人教版二年级下册5、健康游戏我常玩水鸣中心学校郑自成教学目标：1.学习如何辨别健康游戏与不健康游戏2.引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣3.辨别什么样的环境适合什么样的游戏教学重难点及关键：让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣教法：通过学生发言讨论的方式，以及课堂小游戏，

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 健康游戏我常玩

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 14:34:00

来源学校

学校：郎溪县十字镇水鸣中心学校

5 健康游戏我常玩名师教学设计1

未知

2018-04-24 14:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 健康游戏我常玩名师教学设计1

正文

道德与法制

人教版

二年级下册

5、健康游戏我常玩

水鸣中心学校

郑自成

教学目标：

1.学习如何辨别健康游戏与不健康游戏

2.引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣

3.辨别什么样的环境适合什么样的游戏

教学重难点及关键：

让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣

教法：

通过学生发言讨论的方式，以及课堂小游戏，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中。

学情分析：对游戏学生并不陌生，但游戏安不安全，健不健康不是很清楚，通过活动和辩论让孩子知道如何选择健康、安全的游戏。

教学准备：

一些游戏道具：气球、跳绳、乒乓（拍）……

教学时数：1课时

教学过程设计：

一、导入新课

谜语：七上八下，打一游戏（翘翘板）

今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因：（学生发言：很开心，对身体好，能帮助我们开动大脑，能增进伙伴之间的友谊，学习累了玩玩游戏会很轻松，能减轻压力…..）

发言后老师总结游戏的类别：不同的标准会把游戏分成多少种，益智类，运动类，卡片，语言类，数字类等等，我们今天的标准是健康游戏，还是危险不安全的游戏，让健康的游戏陪伴我们。

二、课堂小游戏，在紧张的气氛中感知游戏的乐趣：

1、二人夹气球：两人背对背，看谁先到指定地点，先到者为胜。

2、一带一跳：规定时间内哪组跳得多者胜

3、担乒乓球比赛：奖乒乓球平放在球拍上，放到指定的位置，谁先放进谁获胜，中途掉落拾起从起点开始。

游戏活动的体会：参加人员和没有参加都进行讨论有什么体会？

4、同学两人一组进行投乒乓球比赛：每组投5个乒乓球，同伴在2米远的地方用小筐接，多者胜出（锻炼同伴的协调配合能力，融趣味性和挑战性为一体）

学生辩论：

（1）紧张，好玩等。

（2）多人（双人）游戏不光自己出力动脑就行了的，还要与同伴互相沟通，默契程度要高才能取胜

这样的游戏对我们有好处吗？

三、老师总结

当我们玩游戏时要注意区分好坏，以及是否适度，当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中，选择健康的游戏，让健康游戏伴我行！

四、板书设计

健康游戏

伴我行

关于本教案的常见问题

Q：5 健康游戏我常玩名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 健康游戏我常玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 健康游戏我常玩名师教学设计1