Unit 2 That man is short.PPT专用教学设计内容

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 教学设计

课题

总课时量

M2 U2 That man is short. 总第

课时

课型

主备人

新授课

郭晶晶

上课时间

课时

二

1. I

can

read

and

understand

the new words and new sentences. (会读并理教学

解新单词、句型。)

目标

2. I

can

use

key sentences. (我会运用重点句子。) 重点

Key words:

tall, short, big, small, fat, thin, big and fat. 难点

Key sentences: This monkey is small and thin. This/That … is tall/ short/ big/ small.

教具

PPT课件、Flash动画、单词卡片

使用

Teaching steps：

Step 1. Greeting and warming-up: 1、Free talk: How are you? What’s your favourite animal? Today we are going to learn something about animals, let’s watch a 教

学

过

程

video. 老师特别使用第一模块句型问问题，学生回答。复习Module1句型，并潜移默化引出今天主题。

Step 2. Presentation（新课呈现）

1、Lead-in: Video: opposites in animals. Then ask students which animal is big/small/tall/short. 老师播放视频，学生看视频并回答问题。本视频与课文有关，有效引入课文。

2、Practice the words: point and say, missing game. Step3. Learn the text（三次先学后教）

Guide 1: Listen to the tape. 要求：当听到我们今天学的这些反义词时就拍一下手。

（第一次先学后教，放录音，训练孩子们听单词的能力，听到单词就拍手，让孩子们在玩中学，学中玩，激发兴趣。）

Guide 2: Listen to the tape again, complete the sentence. 个性化建议

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School This monkey is ____ and

____. That monkey is ____ and

____. This man is ____ and

____. That man is ____ and

____. （第二次先学后教，让学生有目的的听并反馈。）

Guide 3: Read after the tape and correct pronunciation.

（第三次先学后教，跟读课文，注意语音语调和难点）

a.

Listen and follow the tape carefully, especially you can’t read.

b. Choose students to read. C、The little teacher . Step4.Practice and show(小组合作展示)

This monkey is fat, it’s a fat monkey.

This tree is tall, it’s a tall tree…

老师出示图片并引导学生用句型描述，学生跟着老师的思路说句子，巩固句型。

Step 5.Summary

培养学生学习英语的兴趣，提高学生听说读写的能力。

板

书

设

计

课

后

反

思

经典题型

组长签字：