8 安全地玩优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《安全地玩》教学设计人教版《道德与法治》二年级下二单元教学目标1.了解游戏场所与游戏过程中存在的安全隐患，学习自觉远离这些安全隐患。2.培养学生的安全意识，知道如何安全地玩。教学重难点重点：了解游戏场所与游戏过程中存在的安全隐患，学习自觉远离这些安全隐患。难点：培养学生的安全意识，知道如何安全地玩。

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 安全地玩

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2024-07-07 19:44:48

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学校：重庆市北碚区状元小学

8 安全地玩优质教案设计

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关键词：8 安全地玩优质教案设计

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《安全地玩》教学设计

人教版《道德与法治》二年级下二单元

教学目标

1.了解游戏场所与游戏过程中存在的安全隐患，学习自觉远离这些安全隐患。

2.培养学生的安全意识，知道如何安全地玩。

教学重难点

重点：了解游戏场所与游戏过程中存在的安全隐患，学习自觉远离这些安全隐患。

难点：培养学生的安全意识，知道如何安全地玩。

教学准备

1.“安全游戏我来评”表格。

2．课件。3.《捉迷藏》资料包

教学过程

谈话导入、揭示课题

师：孩子们，喜欢玩吗？会安全地玩吗？

活动一：安全游戏哪里玩

（1）师：老师想考考你们，敢接受挑战吗？一起进入安全游戏哪里玩。仔细观察，作出判断，他们在这里玩安全吗？（书中四幅图）

（2）找一找，生活中你发现哪些地方玩耍不安全（随机抽3--5名学生）

师小结：孩子们说得真好，我们玩耍时一定要选择安全的地方。（板书：选择安全的地方）

活动二：安全游戏怎么玩

（1）听故事，明安全

孩子们，玩过捉迷藏吗？都喜欢藏在哪些地方？安安和壮壮也喜欢捉迷藏，可有一次，差点出了大事，想知道是怎么回事吗？我们赶紧去看看。（播放视频）

（2）角色体验，辨安全

安安说得有道理吗？那捉迷藏时可以躲哪些地方呢？接下来，我们分组去寻找安全的藏身之所。请听游戏规则（出示小组合作要求）：每组有一张图纸，请在组长的组织下，开展小组讨论。哪些地方躲比较安全，用红笔√，哪些的地方躲有危险，用红笔×，并说说自己的理由。

师：孩子们真棒，将发现的安全隐患，都一一排查了出来，我们玩耍时一定要选择正确的方式。（板书）

那这样“滑滑梯”可以吗？（出示图）。这样“荡秋千”可以吗？（出示图）

活动三：安全游戏我来评

师：孩子们，你们还喜欢玩哪些游戏？老师将你们平时课间与伙伴玩游戏时的情景拍了下来，我们一起去看看吧。（播放视频）接下来，我们就来为这些游戏进行安全星级评价。最安全：五星，比较安全：三星；危险：一星。

师总结：通过这节课的学习，我们知道了玩耍时要选择安全的地方，选择正确的方式，这样我们才能玩得更安全、玩得更快乐!

板书设计：

安全地玩

选择安全的地方

选择正确的方式

安全、快乐

关于本教案的常见问题

Q：8 安全地玩优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 安全地玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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