9 小水滴的诉说教案（名师）

《小水滴的诉说》教学设计

珠海高栏港经济区金洲小学

艾玉雯

一、教学目标

1．知道水的珍贵，激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感，做到节约用水、保护水资源。

2．敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。

3．通过观察图片、观看视频和交流讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。

二、内容分析

1.课程标准将“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”列为内容目标“负责任、有爱心地生活”中“遵守社会道德规范”的重要内容。本课题旨在引导学生了解水在人类的生产和生活中广泛存在，知道水的珍贵及被污染的现状。同时哦，也要结合课程标准“动手动脑、有创意地生活”中关于“能对问题提出自己的想法与看法”（第8条）等相关要求，尝试在日常生活中养成珍惜每一滴水的好习惯。

2.《小水滴的诉说》，承接一年级下册《我和大自然》单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当做一种可利用的资源的做法，将水看作是生命的重要组成部分，是与生命休戚与共的存在。通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。

三、学情分析

1.虽然孩子们每天都会和水打交道，但是他们并不真正了解水。尤其是在城市长大的儿童，长期享用自来水，所以，很多学生认为水是取之不尽、用之不竭的，使用的时候常常挥霍浪费，不知道自觉珍惜。因此，加强节约水资源方面的教育十分必要。

2.节约用水作为是学校常规教育的内容，学校也年年开展节水教育活动，但效果并不很好。学生多是因为会被扣分或者有评比等原因，阶段性的行为表现还不错，但过去一段时间就又恢复老样子。可以说，学校节约用水的教育并没有真正走进学生的内心。

四、重点难点

1.教学重点：学会节约用水、保护水资源。

2.教学难点：明确如何节约用水。

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五、教学过程

一、新课导入

1.导语：瞧，艾老师给大家带来了一个好朋友。大家看——这是什么?（出示“小水滴”卡通形象）。今天我们要学习的内容就跟水有关。（出示课题《小水滴的诉说》）

2.认识小水滴：观看视频《小水滴旅行记》

二、新知讲授

活动一：我很珍贵

1.

认识小水滴

学生活动（讨论交流）：请你说一说，你从视频中发现了什么？

教师小结：小水滴不但能净化灰尘，还能美化环境，是我们生命的源泉。

2.感受水的重要性

课件出示2017年全球十佳宜居城市——中国·珠海与我国西北干旱地区的对比图。通过学生熟悉的生活环境来对比，提问学生更喜欢哪一张图片，加深学生对水的重要性的感受。

3.自学课本主题图，明确水很珍贵。

4.观看动画《水很珍贵》，了解全球可利用淡水资源的稀缺性。

5.动手操作：剪纸活动，进一步加深对水的珍贵的感受。

6.活动小结：节约用水、爱惜水资源。

活动二：我遭遇了不幸

1.

动画介绍小水滴遭遇的不幸

2.

反思交流：这里有没有你或身边人的影子呢？

学生活动：学生思考回答。

3.

学以致用：（出示课本主题图）如果遇到以下情况，你该如何劝说他们呢？

预设1：洗澡时，不要总开着水龙头。

预设2：洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。

预设3：用过的水还可以冲厕所。

...... 4.教师小结：看来，大家都能够认识到自己做得不好的地方并且有勇气承认，老师相信你们今后一定会节约用水，保护水资源。

活动三：快来帮帮我吧

师：拯救小水滴刻不容缓，我们应该怎么做呢？

1.自学课本《爷爷家的洗脸水》

2.分享节水小妙招

教师小结：大家想的办法真好，我们今后一定要做到节约用水。

3.了解“海绵城市”，观看珠海横琴的“海绵城市”战略规划宣传视频

4.科学家的好主意：污水/雨水/海水净化系统

三、课末总结

1.畅所欲言，总结收获

学生活动：说一说自己这节课的收获。

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2.拓展活动：我是节水小达人

请你在小水滴宣传卡片上设计一条节水标语或分享一个节水妙招，提醒大家节约用水。

3.教师总结：通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是我们每个人的责任。

4.（机动）节水公益海报欣赏

四、板书设计

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