1　不懂就要问教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《不懂就要问》教学设计设计意图:《不懂就要问》是一篇选读课文,讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。在指导学生学习这篇课文时,运用学习精读课文的学习方法训练学生边读边想的习惯,并试着提出问题,使学生在读书思考中理解孙中山

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　不懂就要问

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2018-04-03 18:12:00

来源学校

学校：永合会镇张窑小学

1　不懂就要问教案设计（一等奖）

未知

2018-04-03 18:12:00

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关键词：1　不懂就要问教案设计（一等奖）

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《不懂就要问》教学设计

设计意图:

《不懂就要问》是一篇选读课文,讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。在指导学生学习这篇课文时,运用学习精读课文的学习方法训练学生边读边想的习惯,并试着提出问题,使学生在读书思考中理解孙中山先生对待学习的态度。

知识与技能

认读本课生字、学会本课生字。

自由阅读课文,质疑、提问,了解孙中山学习的精神。

有感情的朗读课文。

过程与方法

用自己喜欢的方法精读课文,了解课文内容。

情感态度与价值观

培养学生认真读书,不懂就问的好习惯。

教学重点和难点

在学习中要养成善于提问、不懂就问。

教学用具

课件

教学过程

一、揭示课题,简介孙中山。

1.课件孙中山的画像,介绍他的事迹。

2.谈话引入

你们想知道他小时候怎样学习的吗?

3.板书课题

4.《不懂就要问》学生齐读课题。

二、初读课文

1.自由读,画出课文的生字、新词。不懂得画出来或者查字典。

2.小组讨论。

3.学习生字,认读,书写,讨论识字方法。

三、精讲课文

1.出示课件思考

课文讲了一件什么事?你觉得孙中山是一个什么样的人?

2.学生再次默读,思考

(1)读一读,思考提出的问题。

(2)小组内讨论。汇报。

(3)教师参与,点拨。通过语气表达先生什么态度?孙中山敢出问题,不怕挨打吗?“学问学问,不懂就要问。为了弄清道理,就是挨打也值得。”这句话怎样理解?

(4)指导朗读。回答问题。

四、延伸

1.收集有关孙中山的小故事。

2.积累名人名言。

3.摘抄课文中你认为精彩的句子或词语。

五、课后小结

学习这篇课文,你学会了什么?

六、板书设计

《不懂就要问》

弄清道理

不懂就要问

关于本教案的常见问题

Q：1　不懂就要问教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　不懂就要问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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