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吨的认识第一课时教学内容:课本82---83页。学习目标:1.我能认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。2.我能进行质量单位的简单换算,解决一些简单的相关问题。教学重难点:初步建立1吨的观念。教学过程:一、直接导入:同学们,我们之前学习过的计量单位有哪些呢?克,千克。今天我们来学习比千克还要重

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感受并认识质量单位“吨”第二课时教案

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感受并认识质量单位“吨”第二课时教案

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关键词:感受并认识质量单…第二课时教案

正文

吨的认识

第一课时

教学内容:课本82---83页。

学习目标:

1.我能认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。

2.我能进行质量单位的简单换算,解决一些简单的相关问题。

教学重难点:初步建立1吨的观念。

教学过程:

一、直接导入:

同学们,我们之前学习过的计量单位有哪些呢?克,千克。今天我们来学习比千克还要重的计量单位“吨”,板书课题:“吨的认识”

出示学习目标:

1、我能认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。

2、我能进行质量单位的简单换算,并且解决一些简单的相关问题。(齐读一遍),清楚目标了吗?有信心完成吗?想要更好的完成今天的学习目标,还离不开大家的认真自学。

二、自学指导:

下面,我们请自学指导来引领我们达到目标。请看:(出示自学指导)。请同学们认真看课本82---83页,然后思考并完成:

1、看表格算一算,育红小学3(1)班,30名学生一共有多少千克?说一说.

2、1000千克也叫1(),吨可以用()表示。

3、1吨=()千克或1( )=1000kg

4、1桶矿泉水重10千克,()桶矿泉水重1吨。1头犀牛大约重()。

5、计量较重的或大宗物品的质量,通常用()作单位。

(5分钟后比谁能做对检测题)

自学竞赛开始,比谁看书认真,姿势正确,自学效果最好!三、自学共探:

1、看一看(自学探究)

生看书自学,将自学成果和疑问记录在堂清本上。师观察督促学生紧张自学。(教师在巡视过程中不宜辅导学生)。

2、议一议(小组交流)

看完的学生举手示意3秒钟后继续复看,示意给同伴和教师,待第二个同伴举手后开始交流。主要交流自学指导中的问题,解题的思路、过程和理由。小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题,以备下一步的展示。

3、说一说(汇报展示)

以小组为单位进行自学成果的汇报。针对自学指导中的问题,可以口答、板演或提出问题。小组与小组之间可以补充或质疑,教师尽可能的引导或讲解疑难。

四、学情展示:

1、做一做(自学检测):

找后进生演板,了解学生情况,选出小老师订正,上台订正的时候用

其他颜色的粉笔。台下对子交换互相批改,有错误的订正,统计正确率及时进行表扬!

2、说一说:

(1)、由学生独立完成,然后组内交流,交流时,重点说一说是怎样想的,以备展示。注意强调限重1吨的意义。

(2)、问题讨论:鼓励学生从不同的角度思考,并能说明理由。(对于学生方法的多样性,教师要给予肯定)

五、归纳总结:

同学们这节课学到哪些知识了?

学生说,老师最后归纳,知识点:1吨=1000千克1t=1000 kg 计量较重的或大宗物品的质量,通常用“吨”作单位。

六、巩固提升:

1、填空.

8000千克=()吨4000千克=()吨3吨=()千克

2吨600千克=()千克7038千克=()吨()千克2、一头狮子约重250千克,一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8倍。蓝鲸舌头重多少吨?

七、板书

吨的认识

1吨=1000千克1t=1000 kg

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