2 美丽的南沙群岛教学目标｜教案在线预览

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《美丽的南沙群岛》教学设计(第二课时)南村小学原先萍一、激趣导入1.孩子们大家好!今天老师给大家带来了一位小导游,她要带大家去领略南沙群岛的美丽风光。2.这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。二、精读感悟1.传说中的南沙群岛是什么样的?2、齐读课文师:早在两千多年前,我

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-25 18:37:00

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学校：泽州县南村镇南村小学校

2 美丽的南沙群岛教学目标

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学目标

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《美丽的南沙群岛》教学设计(第二课时)

南村小学原先萍一、激趣导入

1.孩子们大家好!今天老师给大家带来了一位小导游,她要带大家去领略南沙群岛的美丽风光。

2.这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。

二、精读感悟

1.传说中的南沙群岛是什么样的?

2、齐读课文

师:早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。我相信你们一定会为之骄傲的,请带着这种情感试着读读第1自然段。

3.了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。

(1)学生自学第2自然段。思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

(2)组织讨论自学方法和所学内容。结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

(3)为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们。

(4)为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?

(5)师生朗读,体会总分写法。小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

5.讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?

(1)自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)那金色的沙滩、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠绿的海水——任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图。这些句子你们读懂了吗?试着画下来。

(3)指导学生边读边想象边创作绘画。

(4)评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说。结合创作绘画和课文理解“清澈明亮”、“蓝玉”、“五彩缤纷”、“心旷神怡”、“碧波浩淼”、“充满魅力”等词语的意思。指导朗读学生喜欢的词句。

(5)指导朗读本段的两个比喻句。

用“——像——”的句式把这两句练习说一说。

(6)练习试背第三自然段。

三、课外阅读链接《美丽的南沙群岛》

自学《富饶的西沙群岛》找出自己喜欢的句子或词语?说一说《富饶的西沙群岛》和《美丽的南沙群岛》在写作方法上有什么相同之处?

四、拓展延伸:学习这两篇课文的写法请同学们以“公园真是鲜花的海洋”或“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

五、布置作业

自己做导游向你熟悉的人介绍南沙群岛。

六、板书设计

2.美丽的南沙群岛

一、历史悠久

二、蓝色宝库

三、迷人世界

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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