送元二使安西优质课教学设计是什么类型的资料？

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送元二使安西优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：送元二使安西优质课教学设计

正文

《送元二使安西》教学设计学习目标:

1.会认5个生字,会写7个生字;

2.学习古代诗歌,了解诗歌大意,体会诗歌的意境。

教学重点:

了解诗歌大意,体会诗歌的意境。引导学生在朗读中体会诗人抒发的强烈感情。

教学过程:

一、揭题。

师:李白在黄鹤楼告别了好友孟浩然的情景,我们仿佛还历历在目,今天,我们学习另外一首送别诗《送元二使安西》,板书。

1、齐读。

2、指名读,指导正确读法。

3、解题。

4、读了题目之后你有什么不理解的地方吗?

A、元二是诗人的好友,元常,在家中兄弟中,记住是兄弟中排行老二,其实是元老二,所以,你有一个哥哥的话,你就是陈二,你就是阚二。大家都笑了,是啊,这是哪门子好友呀,不是在侮辱好朋友吗?(亲切)

B、使(出使),可不可以用去,为什么?(奉皇帝之命,出使)

C、安西(在新疆,中国最西边的一个遥远的地方,唐朝

的时候设有军政机构,安西都护府)。

5、所以题目的意思是?指名回答。

6、再读题。

二、了解诗人。

谁送元二出使安西?(王维)

你了解他吗?

三、初读诗,整体感知。

请同学们打开课文,一起来看看诗人王维在什么样的情境下如何送别好友元二的。

自由的读一读诗句,注意读准字音,把诗句读通顺,想一想诗句的大致意思。

1、生自读。

2、指名读。

3、纠正错误读音。

4、齐读。

5、书写指导:浥。

四、研读古诗。

1、指名读第一、二两句。

2、多美啊!你们觉得美吗?美在哪里?

轻、青青、新柳树青、空气清新、旅馆干净

3、这是哪里的景致?

(渭城)你知道是哪吗?

秦时的咸阳城,在唐朝都城长安西北,渭水北岸,汉代改为渭城。

4、你从一二两句诗句中还知道了什么?

早上相送,你从哪里读懂的?

5、对呀,心有灵犀一点通,就是在这样一个美丽早晨,两个心灵相通的朋友之间要分别了,到哪里去?

6、安西,如果从渭城出发到安西,这一路上整整3000多公里啊!满眼的荒漠,满目的凄凉,有的只有荒山野岭,如果按照当时元二的最好的交通工具,骑马去,元二也要走整整半年多的时间。那么,渭城和安西两个地方简直是天差地别。不去行吗?(皇命难为)

7、此刻,你有什么话要对好友元二说一说呀?(此去不知何日再回来,我们何日才能再相聚)

8、所以在这个时刻,王维对元二怎么说的?

读三、四句,指名读。

9、喝下了这杯酒了吗?

我们现在出去吃饭,是将多吃菜,少喝酒,而王维却要劝元二喝上?(一杯又一杯)你从哪里知道的?(更)

更为重要的是元二接下来还有漫长的路程要跋涉。这不是害好友吗?

10、那是因为:西出阳关无……

阳关在哪儿?(现在甘肃敦煌西南,是古代通往西域的要道)

是啊,走出了阳关,就再也没有……(好朋友了) 11、好一个劝字啊,他们彼此之间会说些什么呢?(拿起笔,写下他们当时的对话)

交流。

12、现在我怎么感觉到这不是一杯酒了,这里分明还有点别的滋味,你品出来了吗?

这么悲伤地送别你的好友,这一杯酒够不够?那再喝。

站起来读3、4句,喝下再坐下。

13、还有品出了什么滋味?

14、数不清这是第几杯酒,可喝下酒,元二就要启程了,再喝。

读诗。

15、这友谊尽在这酒中,尽在说不尽的离别之情中。我们一起来读读这首诗。

师范读。

五、总结升华。

师:人间自有真情在,人间自有知音人。除了友情,还有亲情,乡情,师生情等等,等等。用你的心去感受人间真情吧!课下同学们可以找一找王维的其他诗篇进行阅读积累。

资料摘要

送元二使安西优质课教学设计