可爱的小猫公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《可爱的小猫》教学内容:P30—31学习目标1.通过给小明过生日这个故事情节,培养学生学习数学的兴趣。2.通过小组合作,进一步体会减法的含义,理解得数是零的减法算式。3.初步体验加与减的互逆关系。养成教育训练点:培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。学习重难点:开放题的教学教学过程一、活动一:

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的小猫

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2018-05-14 09:32:00

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学校：安徽省阜南县经济开发区郭庄小学

可爱的小猫公开课教案

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2018-05-14 09:32:00

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关键词：可爱的小猫公开课教案

正文

《可爱的小猫》

教学内容:P30—31

学习目标

1.通过给小明过生日这个故事情节,培养学生学习数学的兴趣。

2.通过小组合作,进一步体会减法的含义,理解得数是零的减法算式。

3.初步体验加与减的互逆关系。

养成教育训练点:

培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。

学习重难点:

开放题的教学

教学过程

一、活动一:创造情境

(一)出示图片:生日图1

教师谈话:今天是9月24日,是小明的生日,很多小朋友都给他过生日来了,小明不仅准备了生日蛋糕,还准备了小朋友们爱吃的东西.他知道小朋友们最爱吃的是鱼,于是,他就去做了一盘鱼。(出示图片)

二、活动二:观察思考学习新知识

(一)教师提问:请同学们仔细观察画面,你们猜想到什么?

(二)根据盘里鱼的条数和小猫吃的鱼,以小组为单位进行讨论,看哪个组列的算式多,并说一说每个算式的意思。

(三)小结:我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式,那么这些算式都是减法算式,利用减法我们解决了还剩下多少的问题,这充分体现了你们善于思考问题的结果。

(四)教师:每一组同学都有×-×=0这个算式,这个算式表示盆里没有一条鱼了.

(五)教师谈话:这时小明和小朋友们下楼做游戏去了.(出示图片:套圈图)

(出示图片:吹泡泡)

教师:请同学们观察他们在做什么游戏?在这些游戏中你们发现了什么?

教师:我们在玩游戏中也学到了一些数学知识,可见数学就在我们身边。

三、活动三:结合实际巩固启发思维

小朋友们正玩的高兴的时候,有一个小朋友想去打气球。

从这幅画面中你发现了什么问题?你能解决这个问题吗?

强化训练

当堂达标现在我们去检查一下我们学得怎么样:

5-2= 3+2= 4-4= 5+0=

4-0= 5-3= 4+1= 3+0=

问题指向

预习先行完成本课练习册。

课后反思:

我感觉本课的设计可以让学生自习。学生只要清楚地理解了0的含义和减法的含义,那么学习本节课的最大目的就变为巩固练习5以内的加减法,与其老师讲一节课倒不如让学生真正动手、动脑思考一次。就"拨一拨,填一填"的知识,学生填起来容易,但是真正理解却并非易事,所以我继续先让学生实物观察计数器说一说,再写一写。

关于本教案的常见问题

Q：可爱的小猫公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的小猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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