2.不进位的两位数乘两位数的笔算教案2｜教案在线预览

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两位数乘两位数的笔算(不进位)自主学习目标:1、学生通过经历探究两位数乘两位数(不进位)计算的过程,理解其算理,掌握其计算法则。2.学生通过小组和全班同学的交流,感受计算两位数乘两位数的方法和解决问题的多样化【学习重难点】掌握笔算两位数乘两位数,会用交换乘数位置的方法验算乘法。【学法指导】借助学具、

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所属课文：2.不进位的两位数乘两位数的笔算

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2018-06-14 13:39:00

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学校：徐州市绿地小学

2.不进位的两位数乘两位数的笔算教案2

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关键词：2.不进位的两位数�…教案2

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两位数乘两位数的笔算(不进位)

自主学习目标:1、学生通过经历探究两位数乘两位数(不进位)计算的过程,理解其算理,掌握其计算法则。2.学生通过小组和全班同学的交流,感受计算两位数乘两位数的方法和解决问题的多样化【学习重难点】掌握笔算两位数乘两位数,会用交换乘数位置的方法验算乘法。【学法指导】借助学具、通过观察、比较、操作等活动帮助认识。

预习提纲

一.独立计算

1.口算。想一想怎样口算

27×10= 34×20= 28×10= 20×40=

5×4+3= 6×8+2= 2×3+2= 5×9+4=

2.用竖式计算。

1 9 2 8 3 4

× 7 × 3 × 2

二自学新课

1.观察例图。

从图中你能获取数学信息是()根据这些信息,你能提出的数学问题是()列式是()

尝试解决,自己的算法是():

2、怎样用竖式计算

竖式计算。学生说说计算的过程及每一步得数表示的意义,

2 4

× 1 2

4 8 第一步算的( )的个数

2 4 第二步算的()的个数

三、练习巩固

1.“想想做做”第1题。

(1)学生独立计算,,说一说是怎样算的,第一步算什么、2.“想想做做”第2题。

(2)说一说你是怎样算的?

3.“想想做做”第3题。

(1)独立完成,找到错误原因,4.“想想做做”第5题。说一说你是怎样算的?先算什么,再算什么?

5.“想想做做”第6题。

(2)你能提出什么问题?要注意什么?,第二步算什么。2 8 8 第三步算的( )

的个数)

关于本教案的常见问题

Q：2.不进位的两位数乘两位数的笔算教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.不进位的两位数乘两位数的笔算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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