4 翻越远方的大山教案和课堂实录｜教案在线预览

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4、《翻越远方的大山》第二课时教学设计睢宁县睢城镇南门小学庄时成教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的

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所属课文：4 翻越远方的大山

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2021-04-06 12:20:39

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学校：睢宁县睢城镇南门小学

4 翻越远方的大山教案和课堂实录

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关键词：4 翻越远方的大山教案和课堂实录

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4、《翻越远方的大山》第二课时教学设计

睢宁县睢城镇南门小学庄时成教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候,树立自信心。

教学重、难点:

1、了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程,体会他成功背后所付出的艰辛努力和坚定的自信。

2、能从刘翔的故事中获得启示。

教学时间:两课时。

教学过程:

一、导入

1、指名分段朗读课文。

2、上节课,同学们围绕课题提出了几个很有价值的问题,今天我们就带着问题到课文中去寻找答案。

3、出示:“远方的大山”指什么?快速浏览课文,找到答案。二、学习1-7小节

1、为什么在刘翔眼里,约翰逊就是一座“远方的大山”?读1-7

小段,找一找相关词句,画出来体会体会。

2“那次,我没能进入决赛,只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。”

3、小结:事实上,阿兰约翰逊从1989年出道至今,已经在110米栏界奋斗了20年。4枚世锦赛金牌、1枚奥运会金牌、3枚室内世锦赛金牌,是110米栏界的霸主,无法超越的对象。所以这样一个强劲的的对手在刘翔看来是一座“远方的大山”,翻越它便成为了他的一个很难实现的希望,一个——梦想。

引言“”刘翔就此放弃了吗?他选择了什么?(坚持)选择了——翻越远方的大山(点题)。刘翔是(出示)怎样一步一步翻越远方的大山的呢?读3-7小段,找一找关键性的词句,体会体会。

三、学习3-7小段

1、大山遥不可及,面对这座大山,刘翔是怎么想的?

2、齐读第5小节,交流。

3、出示:“整个2003年,我跟他的比赛近10次,竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小,我屡屡拿第二,而约翰逊总是第一!”交流。

4、只要努力就一定能成功,只要拼搏就一定能超越,朗读本段。

5、总结:同学们,约翰逊是一座“远方的大山”,而刘翔就是凭借着树立明确的目标、坚持不懈地努力,敢于超越的精神这样一步一步地接近了目标,最终成功翻越“远方的大山”,超越了梦想。瞧,激动人心的时刻到来了!

三、齐读8-11小节

1、你读出他的心情了吗?这是一种什么样的心情?(兴奋、激动)从哪里看出来的?

2、指导朗读:你走进了刘翔的内心,读好它!(指名读)

3、他成功翻越了大山,超越了约翰逊,他的高兴不言而喻。(齐读)

四、总结拓展

1、刘翔凭借着自己不畏艰难、顽强拼搏、敢于超越的精神,翻越了远方的大山,学到这,你有什么感想?

2、聊聊我们班的足球赛经历。

3、推荐阅读《我是刘翔》。

板书设计

4 翻越远方的大山

确定目标

刘翔不懈努力

(有自信有梦想)敢于挑战

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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