可爱的校园教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

可爱的校园教案1教学目标1).让学生在具体的生活情境中进行数一数的活动,初步体会乘法的意义.2).使学生感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣和热情.2学情分析相同加数的加法,学生已有感性认识,相同加数加法,用乘法表示是学生难以理解的.3教学重点难点相同加数的加法用乘法表示是学生难以理解的

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的校园

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2021-01-04 00:56:15

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学校：靖远县北湾镇新坪小学

可爱的校园教学实录及点评

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关键词：可爱的校园教学实录及点评

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可爱的校园教案

1教学目标

1).让学生在具体的生活情境中进行数一数的活动,初步体会乘法的意义.

2).使学生感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣和热情.

2学情分析

相同加数的加法,学生已有感性认识,相同加数加法,用乘法表示是学生难以理解的.

3教学重点难点

相同加数的加法用乘法表示是学生难以理解的.

4教学过程

活动1【讲授】儿童乐园

一、导入.

小朋友们,告诉你一个秘密,今天是淘气9岁生日,咱们如何给淘气庆祝一下呢?我提个建议,我们一起去儿童乐园热闹一天好吗?好来,现在就去. (板书课题:儿童乐园)

二、展开.

(一)创设情境,激发兴趣.

1、出示图片:《儿童乐园》插图1.

2、师:哇,这里热闹,小朋友们玩得真高兴.

师:同学们自己观察画面,再看看你从图中发现了哪些数学问题.(小组内交流)

3、学生汇报:要求每组提出最感兴趣的问题.

4、归纳学生提出的问题,选择有代表性的(板书:有多少人坐飞机?)

(二)、合作探究,领会新知.

师指名同学列式解决刚才的问题.

生:2+2+2+2=8(人)

师:同学们看看这个同学写的算式,相同的加数加了好几次麻烦吗?现在老师教你一个简便的算式来写,方便极了,就是用乘法算式算.

师介绍如何列出乘法算式,读法与写法及各部分的名称.

板书:

(三)熟练算法,进行应用.

师:下面由男同学提出问题,女同学来答.

男生:小火车上坐了多少人?

女生:4+4+4+4+4+4=24(人)或6×4=24(人)

师:女生回答的非常棒,列了两种算式,那谁知道算式中“6”是从哪来的?

生:“6”表示有6个4相加.

师:下边接着由女生提问题……,男生回答…….

三、巩固练习.

1.试一试(出示图片:《儿童乐园》插图2)小组合作探究解决问题并派代表课堂交流.

2.一共有多少个小矮人?学生看教材,独立完成.

四、教学反思.

本课通过“数一数”活动,为他们提供观察讨论的机会,使学生自身感受体会乘法的意义,还给学生自由的学习空间,使学生能够主动地探索新知识.

关于本教案的常见问题

Q：可爱的校园教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的校园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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