习作6教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

三、指导习作。具体展开论述。)出示“一只蜻蜓一小时可以吃20多只苍蝇或840只蚊子,这是多么大的功劳哇!”说说这一句运用了什么说明方法?有什么好处?(列数字,说明蜻蜓吃的害虫多) (3)齐读最后一节。点明最后一节作用:发出倡议,点明中心。3、小结出示:这篇稿子先写----再写-----最后写---

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2018-05-31 11:18:00

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学校：阜宁师范学校附属小学

习作6教学设计和教学实录

未知

2018-05-31 11:18:00

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关键词：习作6教学设计和教学实录

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三、指导习作。具体展开论述。)

出示“一只蜻蜓一小时可以吃20多只苍蝇或840只蚊子,这是多么大的功劳哇!”说说这一句运用了什么说明方法?有什么好处?(列数字,说明蜻蜓吃的害虫多) (3)齐读最后一节。点明最后一节作用:发出倡议,点明中心。

3、小结出示:这篇稿子先写----再写-----最后写-----过渡:夏志成同学们的文章虽然简短,但是很有说服力。老师相信,同学们也能够像夏志成一样,写出具有说服力的文章。

1、我们先看一下本次习作的要求:在我们的周围,经常发生各种各样的事儿。你对哪件事儿想发表一下自己的看法?想好了再写下来。(选择是事情必须是发生在我们周围的,可以是发生在学校里的,也可以是发生在家里的;可以是保护小动物的事,也可以是社会上的所见所闻;作文的内容是各人针对这一事件发表自己的看法。)

2、下面一组图片就是发生在我们身边的事儿,你想对哪种现象发表自己的看法呢?出示图片。

(1)四人小组交流看法,师巡视指导。

(2)指名集体交流,师生评议。

3、再次明确写法。

(1)看到的现象,自己的感受?“(痛心、憎恨、赞赏、喜爱。)

(2)这样做为什么不对?

(3)对此我们在这里呼吁,号召大家怎么做?

4、学生练写草稿。

(1)同桌互读互评。

(2)学生再修改。

5、推荐好作品交流评议。

6、学生誊写。

作

业回家把习作读给家人听一听。设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：习作6教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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