可爱的企鹅优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

可爱的企鹅教学内容:课本41-42页知识与技能:1.结合情境图,进一步体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。2.巩固有关8和9的加减法并能正确地计算,在具体的生活情景中,运用所学知识解决简单的实际问题。3. 结合情境图,进一步体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。过程与方法:结合画图

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的企鹅

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2018-05-02 16:57:00

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学校：鹤壁市明志小学

可爱的企鹅优质课教学设计

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关键词：可爱的企鹅优质课教学设计

正文

可爱的企鹅

教学内容:课本41-42页

知识与技能:

1.结合情境图,进一步体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。

2.巩固有关8和9的加减法并能正确地计算,在具体的生活情景中,运用所学知识解决简单的实际问题。

3. 结合情境图,进一步体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。

过程与方法:结合画图、操作等具体活动,经历表达自己想法的过程。

情感态度与价值观:感受数学与我们生活的密切联系.

教学重点

1.学会做有关的加减法.

2.培养学生解决实际问题的能力.

教学难点:正确根据图意口述已知两个条件和所求的问题。

教学准备:教学挂图学生准备学具

教学方法:演示、引导与讲解结合

教学过程

一.复习

9-6= 7+2= 2+6= 3+4= 5-5= 9-2=

3+6= 8-4= 1+8= 8-1= 5+4= 9-9=

二.新授知识

1.猜谜旅游穿件黑褂子,出门忘了扣扣子,露出白白大肚子(企鹅)

问:大家喜欢企鹅吗? (喜欢)

那么今天我们就去看看远在南极的小企鹅

2.新知识

(1)出示情境图,问:图中有多少只企鹅?

第一幅:前面有3只企鹅,后面又跟来6只企鹅.根据已知的数学信息,我们可以提一个数学问题:一共有几只企鹅?

怎么解决这个问题?用加法

如何列式?3+6=9 说说算式中数字各表示的含义。

(2)第二幅:一共有8只企鹅,有一部分企鹅藏在冰山后面,还有2只在外面,那么藏到冰山后面的企鹅有几只?

在理解图意的基础上,引导学生用学具来摆一摆、说一说。进一步理解减法的意义。

列式:8-2=6(只)

3.说一说

引导学生说出图意,理解题意。

第一副:有9只小鸡,草丛外有3只,草丛里的有几只?

第二幅,一共有9只小鸭,外面有5只,草丛里有几只?

问:从哪里看出来一共有9只?

三.巩固练习

1.完成第1题

引导学生根据说一说图意,再独立计算,全班交流.

第一幅图:树枝上有6只猴子在玩耍,有2只在观看.树上共有几只猴子?

6+2=8或2+6=8

第二幅图:树上有8只猴子在玩耍,其中3只走了,树上还剩几只猴子?

8-5=3或8-3=5

2.说一说:观察情境图,列出8-□=□的算式,并引导学生对列出的算式进行解释。

3.第3题:观察情境图,根据图中的信息独立列出算式。

4.口算独立完成,集体订正。

5.数学游戏:与学生一起做这个游戏,可以练习9的减法.

四.课后小结

关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的企鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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