列分式方程解决行程实际问题优秀教案说课稿｜教案在线预览

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北部新区人和实验学校（数学）学科教案班级： 8.2 教师：吴宗全备课时间：2018.11 教学内容15．3分式方程(二) 课型新课课时第1课时教学1．会分析题意找出等量关系. 目的2．会列出可化为一元一次方程的分式方

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所属课文：列分式方程解决行程实际问题

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2026-04-15 09:47:36

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学校：重庆两江新区人和实验学校

列分式方程解决行程实际问题优秀教案说课稿

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关键词：列分式方程解决行…优秀教案说课稿

正文

北部新区人和实验学校（数学）学科教案

班级： 8.2 教师：吴宗全备课时间：2018.11 教学

内容

15．3分式方程(二) 课型

新课

课时

第1课时

教学1．会分析题意找出等量关系. 目的

2．会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题

教学重难点

重点

难点

教师

学生

利用分式方程组解决实际问题.

列分式方程表示实际问题中的等量关系.

教案练习批注

课前准备

一、温故知新：

（1）如果分式（2）方程3x12的值为，那么x=______________ 52x362的值是___________ x（3）列分式方程解应用题的一般步骤是：___________、____________、____________、____________、_____________ 二、走进新课：

例3

分析：本题是一道工程问题应用题，基本关系是：工作量=工作效率×工作时间.这题没有具体的工作量，工作量虚拟为1，工作的时间单位为“月”.

等量关系是：甲队单独做的工作量+两队共同做的工作量=1 例4

分析：是一道行程问题的应用题, 基本关系是：速度=教

学

过

程

路程.这题用字母表示时间已知数（量）.等量关系是：提速前所用的时间=提速后所用的时间

五、随堂练习

1. 学校要举行跳绳比赛，同学们都积极练习.甲同学跳180个所用的时间，乙同学可以跳240个；又已知甲每分钟比乙少跳5个，求每人每分钟各跳多少个.

2. 一项工程要在限期内完成.如果第一组单独做,恰好按规定日期完成;如果第二组单独做,需要超过规定日期4天才能完成,如果两组合作3天后,剩下的工程由第二组单独做,正好在规定日期内完成,问规定日期是多少天?

3. 甲、乙两地相距19千米，某人从甲地去乙地，先步行7千米，然后改骑自行车，共用了2小时到达乙地，已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和骑自行车的速度.

板

书

设

计

一、合作学习

二、练习

作业设计

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：列分式方程解决行程实际问题优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《列分式方程解决行程实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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