资料摘要
《长方形和正方形的面积》期末复习设计一．教学内容苏教版小学数学三年级下册《期末复习》（长方形和正方形的面积复习）106页17题和107页18,19,20,21，22题。二．教学目标1．通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，区分面积和周长。培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中，树立
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4.长方形和正方形的面积复习评课稿
未知
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正文
《长方形和正方形的面积》期末复习设计
一．教学内容
苏教版小学数学三年级下册《期末复习》（长方形和正方形的面积复习）106页17题和107页18,19,20,21，22题。
二．教学目标
1．通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，区分面积和周长。培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学、用数学的好习惯。
2．通过复习加深对面积含义的理解，进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，熟悉掌握面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。
3．能对物体面积进行估测，并能进行有关长方形、正方形面积的计算。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。积累认识平面图形以及研究有关平面图形问题的经验，培养初步的空间观念。
三．教学重难点
1.教学重点：系统整理知识，构建知识网络。
2.教学难点：综合运用知识灵活解决实际问题。
四．教学过程
（一）.谈话导入
老师喜欢吹葫芦丝，能演奏《军港之夜》，《婚誓》等
歌曲。同学们呢？谁来说说。
瞧，这是一位画的画，需要装裱它需要用到木条和玻璃。哪位同学上来指指哪儿需要木条，哪儿需要玻璃？
预设学生不仅能正确的指出来，而且知道这两个问题分别指周长和面积。
（二）．知识梳理
1.师：今天我们就复习长方形和正方形的面积，并和周长进行区分。（板书课题：长方形和正方形的面积复习）
师：周长和面积有什么区别。
预设:生1：面积指物体表面的大小和封闭图形的大小，周长指长方形一周边线的长度。（面积的含义）
生2：单位不同，计算公式不同
师：结合自己课前的知识梳理单，说说面积含义，面积单位和计算方法的相关知识。
预设生1：平方米，平方分米，平方厘米以及字母表示、相邻两个面积单位之间的进率和单位转换。
生2：1平方米，1平方分米，1平方厘米的含义和实际大小。
生3：长方形和正方形的周长，面积公式。
生4：生活举例：掌握了物体表面的大小和封闭图形的大小就是面积。
2.
请同学们对“知识梳理单”进行差缺补漏。把遗漏
的知识点写在反面。
3.
两人相互说说，有关长方形和正方形的面积我们都学了什么知识。
（三）练习巩固
1.
数学书107页18题.
【设计意图：区分长度单位和面积单位，复习巩固单位之间的转换。】
2.73页2题。
【设计意图：1区分长度单位和面积单位，根据1平方米、1平方分米、1平方米的含义或比照熟悉的物体表面的面积进行合情推理，选择正确的单位。】
3.判断题：
（1）面积单位比长度单位大 . （
）
（2）边长2厘米的正方形周长和面积相等。 （
） （3）长方形的面积大于正方形的面积。 （
）
【设计意图：练习巩固，进一步理解掌握周长和面积的含义，知道单位和计算方法不同。】
4.书107页21题
5.补充条件，计算长方形和正方形的周长和面积。
预设生1：长7厘米，宽3厘米。
生2：长5分米，宽30厘米。（需要先进行单位转换）。
生3：长40厘米，宽20厘米。（计算面积和周长后进行单位
转换。如：40×20=800（平方厘米），800平方厘米=8平方分米。）
【设计意图：学生自己动脑筋出题进行练习。】
（四）作业
107页22题。
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