习作PPT及课堂实录内容

人教版三年级语文下册第五单元

口语交际《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》

黔江区实验小学校

陈永军

一、教材分析

《谈谈爸爸妈妈对我的爱》是三年下册一节口语交际课。本课是针对现在孩子“自我中心”意识强，不懂得爱别人，尊敬别人这一现象，根据《课程标准》中的“敬爱父母，对父母有礼貌”这一要求而设置的。本课凭借教材形象的图画，使学生感受到父母养育子女很辛苦，教育学生要爱父母，尊敬父母，对父母有礼貌。为了落实这一行为目标，在教学中采用活动式的教学方法，让学生明白“辛苦哺育我长大”是爱父母的原因，并把道德行为要求与学生的实际演示操作有机结合起来，变空洞的说教为正确的行为引导，实现知、情、意、行的有机统一。

二、教学目标

1．激发学生口语交际的兴趣，使学生能用具体生动的事例努力打动他人，

2．培养学生倾听、表达和评价的能力，进而逐步提高他们的人际交流素养。

3．以多维互动的形式，让学生积极参与到交际中来，进一步感受父母的爱，懂得关心父母，学会感恩。

三、教学设计

（一）导入课题，激发交际兴趣。

孩子们，喜欢听歌吗？今天老师给同学们带来了一首歌，- 1 -

会唱的同学可以跟着一起唱。请欣赏（播放视频《我的好妈妈》）歌曲讲了一件什么事？（指名生回答）歌曲中的小朋友多爱她的妈妈呀，爸爸妈妈把我们抚养长大多辛苦、多不容易呀！今天我们就一起来学习课本第五单元口语交际：谈谈爸爸、妈妈对我的爱。（师板书课题生齐读）同学们，爸爸妈妈是我们生命中最重要、最亲的人。父母的爱情深似海，我们在爱中一天天长大。这节课就让我们把自己感受到的爱表达出来，与老师、同学一起交流、分享。

（二）用一句话说说父母对自己的爱。

孩子们，爸爸、妈妈平常是怎样关心、爱护爱你的？谁能用一句话说说。（引导生从生活上、学习上谈）

（三）提出任务，小组交流，感受爱。

1．师：看来，同学们都把爸爸妈妈平时对自己的关心、爱护牢牢地记在了心里，你们真是爸爸妈妈的好孩子，我为你们点个赞！今天，老师也收集了一些父母关爱孩子的图片，请欣赏（师播放图片）

2．图片中的情景你们熟悉吗？父母的爱你们感受到了吗？好，现在，请同学们根据老师的给出的提示：{用具体事例说说爸爸、妈妈对自己爱的故事

}（师随机板书：具体事例）四人小组交流，每个人都说说！交流的时候，老师有一个要求（师边说边板书：认真倾听、表达清楚、亲切大方）:别人说话时，你要认真倾听。自己说话时表达要清楚、态度要亲切大方。

3．师：好了，现在我特别想了解，你们组的组员们都说了什么？谁来给大家介绍介绍。好，请你说。（师：为什么呢？）（生自由回答）师：听了你的讲述，我也深深感受到了父母对- 2 -

你的爱。他讲了一件什么事？（生回答）师：谁来评评他讲得怎样？（生自由评价）

师：还有谁来说说?抽生说。

4．师:刚才同学们谈了很多父母对自己关爱的事，懂得了父母对我们的爱是深沉的、宽广的、更是无私的。关于父母对儿女的感情，也是从古至今人们歌咏的主题，今天老师也带来了一首歌颂父母的古诗《游子吟》，现在，谁能有感情地把这首歌颂父母的古诗读一读。（课件出示《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。）指名1~2名学生读。

5．从你们的朗读中，我深深地感受到了你们对父母的热爱、感激之情。同学们，就让我们一起把对父母的养育之恩、关爱之情大声地读出来吧！（生齐读古诗）

（四）关爱父母，回报父母。

1．师：是啊，谁言寸草心，报得三春晖！爸爸妈妈为我们付出了那么多，我们做子女的又该怎样报答给与了我们生命和无限关爱的父母呢？请欣赏短剧《我帮妈妈洗脚》边看边想：你喜欢这个小男孩吗？为什么？（播放短剧）

2．此时此刻你想跟你们的父母说些什么、做点什么呢？请同学们闭上眼睛先想一想，想好了跟大家交流。（抽生回答）

3．请把你们刚才说的话赶快写在心愿卡上吧，写好的同学上前来给大家展示一下。孩子们写得真好！回到家了一定给你的爸爸妈妈看，老师相信你们的爸爸妈妈听到你们的心里话，一定会很开心、很幸福的。孩子们，光说不行，还得用实际行动去感激父母对我们的爱。谁来说说你准备为爸爸妈妈做点什么？（做饭、洗脚、捶背、拥抱、亲吻……）

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4．师小结：这节课，我们交流了父母对我们的爱，感受到了父母对我们的爱，也知道了要以实际行动报答父母，同时还学会了口语交际的三个要求。那就是别人说话时，我们要做到：认真倾听，自己说话时要表达清楚，还要自然大方。我们也深深地体会到了：父母的爱情深似海，有了父母的赐予，才有了我们的幸福，同学们让我们大声地对我们的父母说出：（教师板书：爸爸妈妈我爱你们）让我们深情地说出：（爸爸妈妈，我爱你们！）（师画出桃心）

（五）作业布置

请同学们回家后与爸爸妈妈好好地作一次交流，一起回忆往事，感受亲情，把你们刚才讲的这些心里话告诉爸爸妈妈，并为爸爸妈妈做一件力所能及的事。这节课咱们就上到这里，下课，同学们再见。

四、板书设计

口语交际

谈谈爸爸、妈妈对我的爱

说：用具体事例

表达清楚

爸爸妈妈我爱你们

自然大方

打动他人

听：认真倾听

听清内容

转述给他人

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