10幸运的一天课件配套优秀教案设计

10、幸运的一天

第一课时

项目目标：

1、正确认读十六个要求会认的字，能够根据汉字的识记规律帮助记忆。

2、有感情地朗读课文。在反复朗读的基础上，能借助课后提示，用自己的话讲故事。

3、通过朗读和表演故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性，感受狐狸的贪婪和小猪的智慧。 项目准备： PPT、绘本书、电子书 实施过程： 一、猜谜导入 1、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来吧嗒吧，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。它是谁？（出示小猪）

你觉得小猪是一种怎么样的动物？今天，这只可爱的，胖嘟嘟的小猪遇上了谁？（出示狐狸）你觉得狐狸又是一种怎么样的动物呢？

（引导观察狐狸的表情）现在，让我们一起走进绘本故事《我的幸运一天》 2、当小猪遇上狡猾的狐狸时你觉得谁比较幸运，谁比较倒霉？我们一起去看看吧！ 二、初读课文，扫清字词障碍

1、自由读文，不顺畅的地方，反复读读。

2、读句子，识字。（出示句子）

（1）jī

è zhū xìng yùn 饥饿的狐狸抓住小猪，大声叫道：“这真是我幸运的一天！午

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餐竟然自己送上门来了！” kǎo ròu （2）狐狸不放手，说：“我要做一顿美味的烤肉大餐！现在，请你马上到烤炉里去吧！”

zāng shòu yìng （3）非常脏、非常瘦小、非常硬的小猪变成了村里最干净、最肥、

bǐng 最嫩的小猪，拿着剩下的小甜饼飞快地往家跑。他一边跑一边高兴地喊：“这真是我最幸运的一天！”

3、读词：幸运 猪 错 烤肉 脏东西 内脏 胖瘦 软硬

饥饿 就餐 吃饼 饱 三、再读句子，理解故事 1、再读句子，思考：什么是幸运？这到底是谁的幸运一天？

（1）饥饿的狐狸抓住小猪，大声叫道：“这真是我幸运的一天！午

餐竟然自己送上门来了！” （2）狐狸不放手，说：“我要做一顿美味的烤肉大餐！现在，请你马上到烤炉里去吧！”

（3）非常脏、非常瘦小、非常硬的小猪变成了村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下的小甜饼飞快地往家跑。他一边跑一边高兴地喊：“这真是我最幸运的一天！”

2、讨论交流：

（1）“午餐”“烤肉大餐”指的都是小猪——小猪处境危险

（2）小猪怎样从“非常脏、非常瘦小、非常硬”的小猪变成“最干净、最肥、最嫩”的小猪的？他是怎样说的？从文中找一找，画一画，读一读。（出示句子）

A“你看，我是一只非常脏的猪，难道你就不想把我洗干净再吃吗？”

B“我是一只非常瘦小的猪，难道你就不想把握喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？”

C“我是一只爱干活儿的猪，所以我的肉又硬又结实，难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗？”

小猪为什么这样说？他是怎么想的？狐狸是怎样做的？他为什么一次次满足小猪的想法？

四、总结

1、小猪回到家后，狐狸终于醒过来了，它躺在床上想：哎，今天，真是我的（ ）一天，送上门来的小猪（ ）！下次我（ ）！ 2、从小猪身上我懂得了，遇到危险不能（ ），要积极（ ）。

五、作业：你们觉得这个故事有趣吗？你最想扮演故事中的谁呢？请把这个故事讲给家人听，或跟朋友一起演一演吧！