Lesson 9 The U.S.ppt课件配套教案内容

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案

导学案序号NO：19 科目

备课学校

课型

英语

年级

五年级

主备人

课题

Lesson9 The U.S. 王仁聪

三台小学

新授

课时

第一课时

共享人

1.会说本课的对话，能拼读本课的单词。

学习

目标

2.学习the U.S.以及关于美国的相关常识。

3.激发学生对英语的持久兴趣，培养运用语言进行交际的能力，鼓励同学之间的合作并能互帮互助。

学习

重点

学习

难点

学习

方法

教学

准备

程序

能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。

能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。

小组合作、自主探究

PPT、评价单、纸和剪刀

学习过程设计

时间

教师行为

期望的学生行为

Class opening and Review 教师指着课件上的加拿大地图问。

1.What’s this country? 2.What color is this country? 3.What do they speak in 相互问候并听懂问4

Canada? 题，简单快速回答4.What is the capital city of 老师的问题。

Canada? 5.Can you describe Canada’s flag? 6.What is the famous waterfall in Canada? 小组内快速准确交组织并引导小组内交流、评价自8 流答案并相互作出学评价单内容。

评价。

评注、修改

复习

导入

自学

展示

合作

探究

1.Boys and girls, do you know the U.S.? 2.教学新单词“the U.S.”This is the U.S. We can also call it “the United States ”.“The U.S.”is short for “the United 14

States ”。

3.What else do you know about the U.S.? Now you can discuss in your groups. 4.教师出示世界地图指着美国问。

明白the U.S.= the United States 小组交流自己所知道的和在课下搜集的有关美国的常识。

快速准确完成合学评价单内容，小组交流，全班展示评议。

拓展

实践

课后

作业

板

书

设

计

教

学

反

思

1.利用红色，蓝色和白色的纸制作美国国旗。

独立完成，小组交13 2. Talk about the U.S. in own 流，全班汇报展示。

words. 听清作业，认真完1 Write a passage about the U.S. 成。

Lesson9: The U.S.

The U.S is next to Canada.

They speak English. Washington D.C is the capital city of the U.S.

校长签字：

年

月

日

(主任)

周审

月查

签字：

年

月

日

签字：

年

月

日

备注

备注

备注

小节

总节

计计：

：

自学评价单

《Lesson9 The U.S.》第一课时

教师寄语：相信自己是最棒的！

设计人：王仁聪

班级： 组名： 姓名： 【自学目标】：能拼读本课的单词及短语。

一、按正确的顺序排列字母，组成单词并写出其汉语。

1. pam

_______

_______

2. der

_______

_______ 3. ytic

_______

_______

4. S.U.the _______

_______ 5. cunryto _______

_______ 二、连线

1. a map of the U.S.

A. 自由女神像

2. capital city

B. 首都城市

3. the president

C. 白宫

4. the White House

D. 一张美国地图

5. Statue of Liberty

E. 美国总统

三、填写并配对。

the __. __

Ch __ __ __

C __ __ __ __ __

自我评价： 家长评价： 组长评价：

合学评价单

《Lesson9 The U.S.》第一课时

教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！

设计人：王仁聪

班级： 组名： 姓名： 【合学目标】：了解关于美国的相关常识。

一、写出划线部分代表的中文含义。

1. Washington, D.C. _______ is the capital city of the U.S. ______. 2. The president _______ of the U.S. lives in the White House ______. 3. The flag of the U.S. has stars and stripes _______.

二、美国知识我知道。

1.What color is this country?

2.What’s the capital city of this country?

3.What do they speak in the U.S.?

4.Can you talk about the U.S’s flag?

5.What are the represent things in the U.S.?

小组评价： 老师评价：

展学评价单

《Lesson9 The U.S.》第一课时

教师寄语：大家的智慧更显智慧！

设计人：王仁聪

班级： 组名： 姓名：

【展学目标】：巩固所学知识。

1.利用红色，蓝色和白色的纸制作美国国旗。

2. Pair work --Introduce the U.S.

This is a map of ______. They speak______. ______is the capital city of ______. The flag of the U.S.is______. It has ________ and ________

3.连词成句。

1）

about, know, I, the U.S.

2）know, Do, you, country, what, is, west, of, the U.S.

3）Washington, D.C. city, capital, The, is, of, the U.S.

4）of, The, the, white, House, in, lives, president, the U.S.

5）of, Liberty, is, Statue, New York, in,the

小组评价： 老师评价：

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案

导学案序号NO：20 科目

备课学校

课型

英语

年级

五年级

主备人

课题

王仁聪

共享人

Lesson9 The U.S. 三台小学

新授

课时

第二课时

1.学生能在地图上能够找到美国的位置。

学习

目标

2.学生能介绍有关美国的基本信息，知道美国的重要景点。

3.创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。

学习

重点

学习

难点

学习

方法

教学

准备

程序

学生能介绍有关美国的基本信息，知道美国的重要景点。

学生能介绍有关美国的基本信息，知道美国的重要景点。

小组合作、自主探究

PPT 学习过程设计

时间

教师行为

期望的学生行为

评注、修改

游戏

导入

6

课文

回顾

14

1. Greetings 2. Warming up Game: Stop, go! 游戏方式：打开ppt.老师跟学生玩，相互问候，和老师共从左边城市开始一直到纽约州，学玩游戏。

生从上面走，老师从下面走，互相说过几个城市，之后看谁先到纽约。

1.Talk about the map.

2.Ask the questions. 学生谈谈自己所了What is the capital city 解的 Washington of the U.S.? D.C. Do you know about

Washington D.C？

3.Introduction--

How to say it in English

？

Do you want to know？

课堂

实践

10 拓展

延伸

课后

作业

8 课件呈现the U.S.’s flag, the

White House, president of the 学生尝试自己用英U.S , Statue of Liberty, etc. 语说。

Look and write. Here is a __________ of the U.S. They speak __________ in the U.S. 快速准确Washington, D.C. is the capital 对照课件，的说出单词。

__________ of the U.S. The flag of the U.S. has __________ and stripes. It’s __________, white and __________. Introduce more places in the 学会搜集资料并整U.S.. 理。

the Capitol Hall Uncle Sam Read the sentences. 熟读课文中的句子。

2

板

书

设

计

教

学

反

思

Lesson9 The U.S.

Washington D.C the White House Statue of Liberty

校长签字：

年

月

日

(主任)

周审

月查

签字：

年

月

日

签字：

年

月

日

备注

备注

备注

小节

总节

计计：

：

自学评价单

《Lesson9 The U.S.》第二课时

教师寄语：相信自己是最棒的！

设计人：王仁聪

班级： 组名： 姓名： 【自学目标】：复习本课所学内容

一、回答问题

1.What is the capital city of the U.S.? 2.Do you know about Washington D.C？

3.Introduction-- How to say it in English？

Do you want to know？

二、绘画美国的国旗并用语言描述

描述

描述：

自我评价： 家长评价： 组长评价：

合学评价单

《Lesson9 The U.S.》第二课时

教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！

设计人：王仁聪

班级： 组名： 姓名： 【合学目标】：能熟练填写课文重点句子

一熟读课文，小组比赛。

二、Look and write. 1.Here is a __________ of the U.S. 2.They speak __________ in the U.S. 3.Washington, D.C. is the capital __________ of the U.S. 4.The flag of the U.S. has __________ and stripes. 5.It’s __________, white and __________.

小组评价： 老师评价：

展学评价单

《Lesson9 The U.S.》第二课时

教师寄语：大家的智慧更显智慧！

设计人：王仁聪

班级： 组名： 姓名：

【展学目标】：巩固所学知识并拓展延伸。

1.重点概括

The U.S is next to Canada. They speak English. Washington D.C is the capital city of the U.S.

2.课后了解美国的邻国有哪些，会用英语短语next

to

3.你本节课的不懂之处。

小组评价： 老师评价：