29 重阳节的传说课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《重阳节的传说》教学设计冯雪亭教学目标1．学习生字以及由生字组成的新词。2．了解课文的内容，知道重阳节的由来，抓住课文中重点部分、重点语段仔细体会。教学重点感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神理解。教学难点通过各种形式的朗读加深对课文内容的理解。教学过程一、导课同学们知道一年当中我国有哪

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所属课文：29 重阳节的传说

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2018-06-08 21:06:00

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学校：辉县市同济学校

29 重阳节的传说课件配套优秀教案设计

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关键词：29 重阳节的传说课件配套优秀教案设计

正文

《重阳节的传说》教学设计

冯雪亭

教学目标

1．学习生字以及由生字组成的新词。

2．了解课文的内容，知道重阳节的由来，抓住课文中重点部分、重点语段仔细体会。

教学重点

感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神理解。

教学难点

通过各种形式的朗读加深对课文内容的理解。

教学过程

一、导课

同学们知道一年当中我国有哪些传统节日吗？（清明、中秋、端午……）其实在我们国家，有很多节日都跟民间美丽的传说有关。今天我们就来学习一个与民间传说有关的节日：重阳节。

播放学乐师生精彩的导学成果

二、新授

(一)初读课文，感知内容，读通课文

1.学生自由读课文，借助拼音读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准，读准生字词；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。

2.指名学生开火车读课文，每人一个自然段，读后请学生进行评

价，指出优点和不足。

3.学生默读课文，想一想：这篇课文主要讲了哪些内容？引导学生说说课文的主要内容。

[引导学生多读课文，教师在课上给足时间，每次读书应明确要求，注意读的质量。] (二)指导认字和写字

1、幻灯片屏显本课的生字。指名读生字、开火车读、齐读。

2.幻灯片出示词语，学生朗读，先读课文的词再进行扩词，并理解重点词语的意思。

3.书写指导。让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字，引导观察要求写的字。重点探讨交流“妻、拜、瓶、侵、袭”这5 个字的写法。教师板书给学生看。

[ 生字教学，要求学生注意读准字音，指导写字时要引导学生认真观察每一个字，找出特点和易错的地方，让学生自己观察并提出问题，这样更充分发挥学生的主体地位，生字掌握会更快、更牢。] (三)读懂课文，理清文章脉络

1. .让学生将意思相近的段落合并在一起，划分段落。

2.交流、讨论分段。

三、练习

指名读课文，说说所读的自然段写了什么内容。

四、总结

桓景是如何勤学苦练、练成武艺斩妖除魔的，瘟魔下节课继续学

习。

五、作业

搜集整理关于重阳节的小故事并讲给同学听。

六、板书

重阳节的传说

讲故事：家人死于瘟疫——不怕困难拜师学艺——

勤学苦练练成武艺——斩妖除魔为民除害

说由来：九月九重阳日

习俗：登高、喝菊花酒、

佩茱萸叶

关于本教案的常见问题

Q：29 重阳节的传说课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 重阳节的传说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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