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税率教学内容｜教案在线预览

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关键词：税率教学内容

正文

《税率》教案

甘肃省天水市秦州区关子镇中心小学

王武斐

教学内容

人教版小学数学六年级下册教材第10页。

教学目标

1、知识与技能

知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，以及根据具体的税率计算税款。

2、数学思考和问题解决

在计算税款的过程中，加深对社会现象的理解，提高解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

增强学生的法制意识，知道依法纳税是每个公民应有的义务。

教学重难点

重点：能运用百分数的知识正确的计算应纳税额。

难点：税率的理解

教具学具

教具：教材例3的多媒体课件。

学具：学生调查有关纳税的知识。

教学设计

一、知识回顾

表示一个数占另一个数的百分之几的数，叫做百分数。也叫做百分率或者百分比。百分数通常不写成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“%”来表示。

二、新课引入

1、概念理解

A:老师：同学们知道什么是纳税吗？我们为什么要纳税呢？

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把个人或集体收入的一部分缴纳给国家。税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。比如我们现在的九年义务教育，免除学杂费，实际上是国家帮我们交了学费呢。

B:税收是国家财政的主要来源；每个公民都有依法纳税的义务。你还知道那些税收项目？（企业所得税、资源税、城镇土地使用税、房产税、城市维护建设税、耕地占用税、土地增值税、车辆购置税、车船税、印花税-股票、契税、烟叶税、关税、船舶吨税、固定资产投资方向调节税等）

关于税率的一些转换: 我们缴纳的税款叫做应纳税额.

应纳税额与各种收入（比如工资、销售额、营业额等）的比率就叫做税率。

各种收入等于应纳税额与税率之比

应纳税额＝各种收入与税率之积

今天我们就主要围绕税率展开讨论。

2、例题详讲

例：一家饭店10月份的营业额30万元。如果按照营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳的营业税为多少万元？

老师：同学们，我们知道，应纳税额与各种收入（比如工资、销售额、营业额等）的比率就叫做税率；这道题我们知道了比率（也就是税率）和营业额，那么应纳税额是多少呢？

解:30×5％＝1.5（万元）

答：这家饭店10月份应缴纳1.5万元的营业税。

3、即时练习

李阿姨的月工资为5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？

学生讨论，全班交流。

课件出示：

（5000－3500）×3％＝45（元）

答：李阿姨应缴个人所得税45元。

三、拓展延伸

小丽家买了一套价值32万元的普通商品房。他们选择一次性付清房款。可以按九六折优惠价付款。（1）打折后房子的总价为多少？

（2）买这套放在还要安照实际房价的1.5%缴纳契税，契税是多少元？

小组讨论交流。

教师分析：通过前面的学习，我们知道九六折就是原价的96%。

课件展示：

（1）32×96％＝30.72（万元）

（2）实际房价为32万元，那么契税为：32×1.5％＝0.48（万元）

四、课外任务

问父母的月收入多少并计算出父母每个月应缴纳的个人所得税为多少。

五、本课小结

同学们，今天我们学习了税率的有关问题：应纳税额与各种收入（比如工资、销售额、营业额等）的比率就叫做税率。要掌握好三者之间的关系。我们在今后要灵活应用。

资料摘要

税率教学内容

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