数学游戏课时教学实录｜教案在线预览

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数学游戏教学内容：人教版小学数学六年级下册教材第39页。教学目标：1）利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2）让学生经历动手操作的过程，探索剪出大洞的方法与技巧。3）在游戏与操作过程中，体验成功的快乐。激发学生学习数学的兴趣。教学重点；掌握在一张纸上剪出一个洞的方法与技巧。教学难点：在一张作

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2021-01-24 17:42:11

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学校：淮北市烈山区第一实验小学

数学游戏课时教学实录

未知

2021-01-24 17:42:11

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关键词：数学游戏课时教学实录

正文

数

学

游

戏

教学内容：

人教版小学数学六年级下册教材第39页。

教学目标：

1）利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2）让学生经历动手操作的过程，探索剪出大洞的方法与

技巧。

3）在游戏与操作过程中，体验成功的快乐。

激发学生学习数

学

的兴趣。

教学重点；掌握在一张纸上剪出一个洞的方法与技巧。

教学难点：

在一张作业纸上剪出一个洞的探究过程。

教学准备：

多媒体课件，学具，每人几张长方形作业纸和一把剪刀。

教学设计：

一

激趣引入

1）同学们喜欢剪纸吗? 你能用手中的一张作业纸在2分钟之内剪出一个美丽的图案吗？

学生利用手里作业纸，动手剪一剪。

教师巡视，注意组织学生，保证安全。

学生展示刚才的剪纸成果。

2）你能在另一张纸上，剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？

二

游戏活动解决问题; 1）答疑解惑

师；刚才有的同学很迷惑，为什么自己剪不出洞呢？

现在老师演示一遍，同学们也一同动手，在剪一遍，看看能否剪出一

个大洞。

课件演示：

1把作业纸对折起来，从折痕上的A点向对面剪，不要剪到头，

2再从对面向折痕方向剪，不要剪到头. 3像这样来回剪，最后从折痕的B点，向对面剪，也不要剪到头. 4从A到B把折痕剪开. 5把剪好的纸展开，就形成一个洞，

2)教师边剪边强调每一步应注意的问题，学生再一次完成游戏。

展示学生作品

师：同学们，这次你们对自己的操作满意吗？

师：比较两次剪的结果，你觉得怎样才能保证剪后的纸连通不断？

生1：每次剪的时候都不要剪到头。

生2：起点A和终点B都要选在折痕上。

生3：最后从折痕上的A点剪到B点，而不是将折痕剪开。

生4：要先从折痕出向对面剪，再从对面向折痕处剪一定要来回剪……. 3）.学生再探

师：

刚才剪的结果，在小组内比一比，谁剪的洞大？为什么？

学生在小组内讨论交流，汇报交流结果。

生1：我比。。剪的洞大，因为我比他剪的次数多。

生2：我觉得来回剪的次数越多，最后得到的洞就越大。

师：你们能否再剪一次，使剪的洞变大，让两个同学钻过去？

赶快试一试吧！

学生动手再剪一次剪纸。

展示成果。有很多同学剪的洞非常大，还有的能钻过去三个人。

4）全课小结

将对折后的纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大。

三课堂总结

1.这节课你有哪些收获？

学生谈收获。

2.师：数学知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手，就会

有意想不到的收获。

板书设计：

数学游戏

剪得越细，形成的洞就越大。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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