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5、古诗三首教学目标1、学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、眠、苏、寺”。2、理解古诗的意思,想像古诗所描绘的画面,从中感受到自然美和语言美。3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。4、体会作者所表达的思想感情。教学重点引导学生把对诗句的理解和想像结合起来,入情入境,理解诗句所表达的情感。教

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学校:太康县张集乡冯庄回小

望洞庭ppt配用优秀获奖教案

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望洞庭ppt配用优秀获奖教案

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正文

5、古诗三首

教学目标

1、学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、眠、苏、寺”。2、理解古诗的意思,想像古诗所描绘的画面,从中感受到自然美和语言美。

3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。

4、

体会作者所表达的思想感情。

教学重点

引导学生把对诗句的理解和想像结合起来,入情入境,理解诗句所表达的情感。

教学难点

引导学生把对诗句的理解和想像结合起来,入情入境,理解诗句所表达的情感。

教具准备

挂图、生字卡

教学过程

第一课时

一、

一、启发谈话,导入新课。

师生共同回忆所学过的古诗,并背诵。

二、

学习第一首古诗。

1、解题。

2、引导同学根据注释并结合查字典自学古诗,了解诗的大意。

二、

3、结合注解,自读自悟

三、

思考:诗的题目是什么意思?

四、

4、试着逐句讲讲诗句的意思,并体会作者此时的心情如何?

五、

三、巩固练习。

1、

读全诗练习背诵。

2、

同桌互相说说诗句的意思。

第二课时第三课时

(教学步骤同上)

朗读指导:

望洞庭

湖光/秋月//两/相和,

潭面/无风//镜/未磨。

遥望/洞庭//山水色,

白银盘里//一/青螺。

枫桥夜泊

月落/乌啼//霜/满天,

江枫/渔火//对/愁眠。

姑苏城外//寒山寺,

夜半/钟声//到/客船。补充资料:

一、作者简介:

刘禹锡:字梦得,河南洛阳人。贞元九年进士,与柳宗元交好,人称“刘柳”,又与白居易常相唱和,又并称“刘白”。他的诗风格清新,婉转含蓄,善于吸收民歌精华,并多反映社会生活。

元稹:河南河内(今洛阳一带)人,他曾经作过宰相,是唐朝著名诗人,和白居易共同提倡新乐府诗,世称“元白”

张继:字懿孙,南阳(今河南)人。天宝进士。其诗多登临记行之作,不事雕琢。

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