二 10以内数的认识和加减（一）ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

8.9的加减法(一)【教学目标】1.能正确计算8、9的加减法,能根据一幅图写出四个算式。2. 通过操作、交流等活动体会计算方法的多样性,获得初步的数学活动经验。【教学重点】8、9加减法的计算【教学难点】理解加减法之间的关系【教学准备】学生:8根小棒,9个圆片教师:教学课件,小棒,圆片【教学过程】一、

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所属课文：二 10以内数的认识和加减（一）

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二 10以内数的认识和加减（一）ppt配套教案板书设计

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关键词：二 10以内数的认…ppt配套教案板书设计

正文

8.9的加减法(一)

【教学目标】

1.能正确计算8、9的加减法,能根据一幅图写出四个算式。

2. 通过操作、交流等活动体会计算方法的多样性,获得初步的数学活动经验。【教学重点】

8、9加减法的计算

【教学难点】

理解加减法之间的关系

【教学准备】

学生:8根小棒,9个圆片

教师:教学课件,小棒,圆片

【教学过程】

一、激趣导入

1.我会算(开火车)

2+4= 7-2=6+2= 5-4= 7-4=

3+3= 3-3= 6+3= 6-3= 3-0=

2.我会填

3.揭示课题并板书:8、9的加减法

二、探究新知

(一)教学例1:分小棒学习8的加减法

1.分一分

把8跟小棒分成两堆,可以怎样分?

8可以分成1和7;2和6;3和5;4和4;5和3;6和2;7和1

2.写一写

选择一种分法列出两个加法算式和两个减法算式

3.说一说

与同桌交流列出算式,并说一说理由。

4.选取8可以分成2和6共同交流

6+2=8 2+6=8(6根小棒和2根小棒合起来是8根小棒)

8-2=6 8-6=2(8根小棒

拿走2根小棒,剩下6根小棒;8根小棒拿走6根小棒,剩下2根小棒) 5.想一想

读一读算式并观察两个加法算式和两个减法算式,它们之间有什么联系?

6.整理8的加减法算式

(二)教学例2,学习9的加减法

1.分一分填一填

拿出9个圆片有序地分成两堆,每分一次,就在书上例2右边的方格补充完整

2.说一说

同桌之间相互介绍分的方法。

3.写一写

选择一种分法写出四个算式。

4.整理9的加减法算式。

5.想一想从表格中可以发现什么?(小组交流)

三、展示交流

学生汇报、小结:上排数逐渐变大,下排的数就逐渐变小,相对应的两个数加起来都等于9.

四、达标练习。

1、课堂活动1、2题

2、练习六第1题

五、教学总结。

今天我们学习了什么?学会了什么?生回答后,一起总结:这节课我们通过8和9的组成,学会了8和9的加减法的计算。

【板书设计】

8,9的加减法

5+3=8 3+5=8

8-5=3 8-3=5

1 2 3 4 5 6 7 8

8 7 6 5 4 3 2 1

关于本教案的常见问题

Q：二 10以内数的认识和加减（一）ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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