7.电能从哪里来教案设计（一等奖）

7.《电能从哪里来》教学设计

教学目标:

1.科学概念:电池是把化学能或光能转化成了电能。发电有多种方法。电能都是其他形式的能量转化来的。

2.过程与方法:通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。

3.情感、态度、价值观:体验科学技术对社会进步的贡献。

教学重点:认识电池和发电站怎样得到电能

教学难点:发电机的构造及发电机是怎样产生电流的

教学准备:各种电池实物、手摇发电机、演示用手摇发电机、太阳能小车、水风力发电机、水果发电实验材料、电流电压表、课件

教学过程:

一、复习导入

1.我们学习了《电能和能量》,知道了能量有很多种形式,你知道的能量有哪些?在这些能量中,我们平时用得最多的是哪种?

2.讲述:电的用途广泛,使用方便,人们的生活越来越离不开它,那么,我们使用的电是从哪里来的?今天,我们就一起来研究这个问题。(板书:7 电能从哪里来)

3.根据我们的经验来说说,我们平时使用的电是从哪里来的?

小结:从电池中和发电站获得。

二、各种各样的电池

1.讲述:首先,让我们来了解一下电池吧!

2.电池是一种可以带着走的“电能”,电池有各种各样的形状,(出示图片)这些电池你认识吗?

3.小组讨论:这些电池各有什么特点和用途?它们是把什么能量转化成电能的?你能介绍其中的一种电池吗?

4.电池是怎样产生电流的呢,下面我们来了解一下。(视频介绍)

5.思考:平时我们用完后的废电池随便扔掉,这样做行吗?

6.小结:刚才我们认识了许多电池,谁来说说,这些电池一般都是把什么能量转化成电能的?光电池是把什么能量转化成电能的?这些电池还有一些什么共同特点?(生答,板书:电池:化学能、光能电能)

这些电池的特点是体积小,移动使用方便,但一般电容量小,不能满足大型用电器和大型工作的需要。那除了电池,我们还可以怎样得到电能呢?

下面我们自己来动手发一发电吧。

三、我们来发电

1.讲述:在每组桌上有一个手摇发电机,大家来试试,转动电电机,能发出电来吗?能点亮小灯泡吗?

2.在转动发电机发电时,大家看到了什么现象?(转动越快,发电越多,小灯泡就越亮)

3.手摇发电机为什么能发电呢?让我们来拆开它,看看它内部的结构。

首先,大家看这个部分,像不像我们前面学过的小电动机?

下面我们来试一试,看它到底是不是一个小电动机?

大家看,接通电流后,它转动起来了,大家说:它是不是一个电动机?

下面,我们进一步把它拆开,看看它里面的结构,大家说,它有哪些部分? (磁铁、铁芯、线圈、换向器、电刷)

跟前面学的小电动机的构造完全一样。

4.出示原理图,讲述:我们已经知道:通电的线圈在磁铁磁力的作用下会转动起来,从而能把电能转化成动能,这就是电动机工作的原理。

下面我们来倒推理一下,从右边往左边看,转动的线圈在磁力作用下会怎么样?(转动的线圈在磁力作用下会产生电流)

这就是发电机发电的原因。

5.只不过要产生较强较明显的电流,发电机的转子必须转动得很快。如果直接用手转动转子,产生的电流很弱,是不能点亮小灯泡的。为了加快转子的转动速度,大家看,在这个手摇发电机里,采用了一个什么装置?(大小齿轮)大小齿轮有什么作用,我们在第一单元的时候就学了,谁来说说。(改变运动速度)对,通过大小齿轮,手柄转一圈,转子会转动54圈,(为什么是这54圈呢?等会儿,在课后练习题中会把条件与问题出示给大家。)这样通过转子高速运转,发出的电就能点亮小灯泡了。

6.讲述:当电动机被用来发电时,就不是电动机了,而应该叫它发电机。

7.思考:如果有台很大的发电机,我们有哪些办法可以使它转动起来?这个时候还是靠人力来摇行吗?你有好办法吗?

四、发电站的电从哪里来

1、提问:现在人们用哪些方法来发电?建成了哪些类型的发电站?能量是怎样转化的?下面我们就来了解一下各种发电站的情况,请大家边观看图片,边小组合作完成表格。(出示图片资料)

2、指生回答,师补充。

3、小结:在刚才这些发电站中,各种不同形式的能量都是通过什么来转化成电能的?(板书:发电站:各种能量电能)

现在我们已知道电能可以从电池中获得也可以从发电站获得。

4、三峡水是世界上最伟大的水利工程之一,最后,我们通过图片来了解一下三峡水电站的情况。(出示图片资料)