登鹳雀楼教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《古诗二首》教学设计建昌一小宋楠一、学情分析:低年级段正处在学习传统国学的关键期和基础期,针对低年级学生的学习特点,取“海量阅读”之精华,使原本枯燥的传统国学也能充满趣味和活力,这样,学生的学习兴趣不仅大大提高,而且又进一步夯实了学生的国学基础。本课的两首古诗又扩充了学生的国学知识储备,通过趣味教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：登鹳雀楼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 16:02:00

来源学校

学校：迁安市建昌营镇第一中心完全小学

登鹳雀楼教学设计

未知

2018-05-24 16:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：登鹳雀楼教学设计

正文

《古诗二首》教学设计

建昌一小宋楠

一、学情分析:

低年级段正处在学习传统国学的关键期和基础期,针对低年级学生的学习特点,取“海量阅读”之精华,使原本枯燥的传统国学也能充满趣味和活力,这样,学生的学习兴趣不仅大大提高,而且又进一步夯实了学生的国学基础。本课的两首古诗又扩充了学生的国学知识储备,通过趣味教学,进一步激发了学生对传统国学的兴趣和喜爱。二、设计理念:

语文课上也能看到孩子们在音乐课上的一张张笑脸。多种形式诵读、韵读,增强学生学习传统国学的兴趣;优美地吟唱古诗体会古诗意境,品味传统国学的无限魅力。

三、教学目标:

(一)知识与技能:

1、会认“依、尽、畏、缘”4个生字;

2、正确流利地朗读课文、背诵课文。

(二)过程与方法:

通过多种形式韵读古诗达到背诵的效果,古诗新唱体会意境。(三)情感态度与价值观

通过吟唱古诗体会意境,明白“站得高看得远”“要想成功需要付出努力”的道理。

四、教学重点及难点:

(一)重点:多种形式韵读古时成诵、古诗吟唱,体会意境;

(二)难点:让学生明白“站得高看得远”“要想成功需要付出努力”的道理。

五、教具准备:

多媒体课件、简单打击乐器(腰鼓、梆子、镲、马蹄板等)、电子琴六、教学过程:

(一)、激趣导入

(二)、新授

(三)、吟唱古诗,感受意境

（四）、课堂梳理及作业

七、板书设计：

古诗二首

登鹳雀楼登飞来峰

尽数不尽（找朋友）

亻+衣（加一加）依畏害怕的意思

缘（偏旁识字法）

第二课时

教学内容:指导生字书写。

教学目标:学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写,理解由生字组成的词语。

教学难点:生字书写。

教学准备:投影片。

教学过程:

(一)、复习。

1、出示生字:登,指名分析字形,说说偏旁名称。

2、指名背诵课文。

(二)、教学生字词。

1、出示生字,指名读。

2、引导用生字组词。

楼(楼层高楼楼房钟楼)依(依靠依依依山傍水)

尽(尽头用尽尽力穷尽)入(进入入门出入)

穷(穷尽贫穷穷苦)

3、教学字形。

指名分析字形,说说记忆方法。

讲解"欲、登、楼"的笔顺。

4、指导书写。

5、学生描红。

(三)、课堂练习。

1、读一读,抄写。

山白日千里目海黄河一层楼

2、根据诗意说出诗句。

滔滔的黄河水向大海流去。()

傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去了。()要想看到很远很远的地方。()

再登上一层楼。()

关于本教案的常见问题

Q：登鹳雀楼教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《登鹳雀楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

登鹳雀楼教学设计