蚕变了新模样课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《蚕变了新模样》教学设计【学习目标】知识与技能：1.变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。2.蛹的外形和幼虫区别很大。3.蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。4.蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。过程和方法：1观察、猜测和描述蚕蛹和蚕茧。2.估

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚕变了新模样

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 13:24:00

来源学校

学校：德惠市边岗乡中心小学

蚕变了新模样课时教学实录

未知

2018-04-20 13:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：蚕变了新模样课时教学实录

正文

《蚕变了新模样》教学设计

【学习目标】

知识与技能：

1.变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形

态。

2.蛹的外形和幼虫区别很大。

3.蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。

4.蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。

过程和方法：

1观察、猜测和描述蚕蛹和蚕茧。

2.估计蚕丝的长度和抽取蚕丝。

3.用画图、语言文字记录和交流观察结果。

情感、态度与价值观：

1.培养对动物研究的兴趣。

2.理解人类的生存依赖于自然环境，并可以通过技术合理地利用自然资源来改善自己的生活。

3.对我国古代劳动人们的创造发明及对世界作出的贡献表示敬佩和自豪。

【学习重难点】

重点：

观察蚕蛹是本课的重点活动。

难点：

对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度的方法。

【教学过程】

一、课前导入

问题驱动：上节课我们一起学习了蚕在经过四次脱皮以后会吐司结茧，把自己包裹起来。蚕为什么要做个茧把自己包起来

？茧里的蚕变成什么样子了？这节课我们一起来学习一下。（板书课题）

二、自主学习

1.观察蚕蛹

蚕吐丝把自己裹了起来，结茧后就看不见蚕了。蚕变成了什么样呢?茧里面的蚕还活着吗？

（1）学生作出猜测。

（2）对蚕蛹的观察要围绕提出的五个问题进行。

A蛹的外形和蚕有什么不同? B还能找到眼睛和足吗?身上的环节还在吗? C蛹会动吗?它的身上长出了什么东西? D在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么? E其他发现。（指茧里还能发现蚕吐尽丝后化蛹之前蜕下的皮等情况。）

（3）学生进行观察蚕蛹后进行汇报交流（板书：形状、大小、颜色）

（4）最后的推测是蛹还会变化吗?它会变成什么模样?推测能以一定的观察事实作为依据。学生作出推测，并说明推测的理由。

2.观察蚕茧和蚕丝

对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度，统计全班同学的蚕茧大小、颜色，挑出最大和最小的蚕茧，它们分别长多少，宽多少? 学生观察活动。交流蚕茧的大小和重量是衡量其质量的重要标准，蚕茧的大小和重量与蚕的生长发育有关。

三、拓展活动

与同学讨论：我国养蚕抽丝的历史及对人类服业的贡献有哪些？你是通过哪些方法知道的？

四、课堂总结

五、课堂练习

六、板书：

蚕变了新模样

形状

大小

颜色

关于本教案的常见问题

Q：蚕变了新模样课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕变了新模样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

蚕变了新模样课时教学实录