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王安石变法的主要内容导入:以范仲淹《岳阳楼记》著于庆历六年(公元1046年):“不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君:是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎?”导入新课,范仲淹在忧什么?引导学生对本课教材进行课前通读,从总体上宏观概括本课

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第2课 王安石变法的主要内容优质公开课教案

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王安石变法的主要内容

导入:

以范仲淹《岳阳楼记》著于庆历六年(公元1046年):“不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君:是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎?”导入新课,范仲淹在忧什么?

引导学生对本课教材进行课前通读,从总体上宏观概括本课知识包括的四大内容:起用王安石、富国之法、强兵之法、取士之法,以培养学生阅读、归纳、概括、记忆等一系列能力。

起用王安石可以看做是前提或开始,引导学生思考概括原因。1069年,宋神宗任用王安石为参知政事,主持变法,标志变法开始。然后给学生提供三个变法具体措施的表格,引导学生阅读教材完成表格,并设置多个情境加深对这些措施的了解,以巩固基础,突破难点。且意识到王安石的富国之法主要调整封建国家、地主和农民利益主体之间的关系。

最后小结,引导学生从背景、根本目的、性质、结果等方面比较王安石变法和商鞅变法,以便进一步了解王安石变法是对北宋统治积贫积弱危机所进行的较全面的改革,通过理财方面的措施,发展经济,增加国家收入,实现富国愿望,解决积贫问题;通过军事方面的措施,增强军队战斗力,还可节省军事开支,实现强国愿望,解决积弱问题;而教育方面的措施,则是为变法造舆论育人才,使变法能够顺利进行的必要措施。这样

北宋统治者试图通过较全面的改革,挽救统治危机,达到巩固封建统治的目的。虽然改革最终以失败告终,但一定程度上扭转了积贫积弱的局面。

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