学生实验优质课教案

和硕县高级中学教案

主备人：陈占娟 附议人：李学敏、郭琴、闵江涛、武威振、陈军、林健

课题：《实验：用打点计时器测速度》

科目：物理

提供者：陈占娟

一、教学内容分析

本节内容是学生步入高中后的第一个实验，首先要让学生在实验前了解学习目标，带着问题进入实验；其次要让学生从实验中红找到实验要点，培养学生做实验的严谨性；最后还要让学生认识到处理数据的重要性，学会处理数据、分析数据的方法。要掌握的知识点有三个，根据课时安排将学生实验安排至第二课时。第一课时是让学生了解打点计时器的使用方法和实验中的作用，知道如何计算纸带上个点的速度。第二课时是打出均匀的纸带并计算出每个点的速度，会在v-t坐标系中描点、拟合曲线并描述物体运动的规律。

教学对象：高一（3）班

课时：2课时

单位：新疆省巴州和硕县高级中学

二、教学目标

1、知识与技能：

（1）了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动信息（时间、位移）

（2）能够正确使用打点计时器，并在之带上打出一系列均匀的点迹。

（3）会处理纸带上的信息，并用计算法计算出个点的速度，做出v-t图。

2、过程与方法：

（1）通过阅读打点计时器说明书，培养学生的理解能力和动手能力。

（2）实验中培养学生严谨的研究思维。

（3）让学生体会作图法处理数据的巧妙方法。

3、情感态度与价值观：体验实验过程的艰辛与喜悦，，培养学生合作与交流的精神，派样学生敢于创新和实事求是的科学态度和科学精神

三、学习者特征分析

学生第一次做高中实验，新奇感很足，但是缺乏动手前的思维过程和求真的实验精神。初中实验简单明了，观察现象得出结论即可，但是高中实验重在处理数据，要能用多种方法处理数据，并从数据分析上得出结论。因此，实验课要注重对学生这方面的引导和培养。

四、教学策略选择与设计

本节内容分为两课时，一节为实验原理及用法的学习，一节为实际操作及数据分析．

第一节采用学生自己阅读说明书的方法，了解打点计时器的原理、结构以及使用步骤，然后通过小组体验打点，总结使用打点计时器的注意事项，最终都能得到一条点迹均匀分布的纸带。

第二节采用小组合作的方式进行实验，教师起到指导和裁决作用，指导学生能够打出一系列均匀分布的点迹后，通过几个问题的思考，小组合作进行数据处理，分析数据结果。

五、教学重点及难点

①重点：打点计时器的使用步骤及注意事项

②难点：处理打出的纸带，算出速度，并作出v-t图

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

目标解读：

本节内容不作为学考考察的实验，要求等级较低，但是本节实验是作为必修1的基础实验，为学习加速度做铺垫，也是为第二章实验打基础，让学生养成良好的实验方法，并能正确认识处理数据的重要性。

预习反馈：[来源:Zxxk.Com]明确学

前目标

学生前一天检查学生预习写在作业本情况，掌握学（1）

打点计时器的计时原理

（2）

打点计时器的分类及构造

上

（3）

打点计时器的使用步骤

生的难点

知识梳理：

（1）打点计时器的计时原理：能够按照相同的时间间隔，在纸带上连续打点的仪器。

（2）打点计时器分类：电磁打点计时器和电火花打点计时器

学生根解决学生预习中出现的问题

（3）电磁打点计时器主要是靠振动片带动振针通据预习过复写纸在纸带上打点；电火花打点计时器是靠电火花通过墨粉纸盘在纸带上打点。

（4）打点计时器使用步骤：

先固定好打点计时器，然后安装纸带。先启动电源，再用手匀加速拉动纸带，纸带上就打出一系列点迹，随后立即关闭电源。

情况回答

思考与探究：

探究一：电磁打点计时器使用的是220v交流电嘛？那电火花打点计时器呢？

探究二：小组合作打出一个点迹均匀分布的纸带。

探究三：用打点计时器打点时，先接通电源，还是先拉动纸带？

探究四：从打点计时器打出的纸带上如何计算手拉纸带的速度？

探究五：体会注意事项的严谨性，打出一条完美的纸带，注意操作步骤。

探究六：用计算法处理数据。然后利用其结果做出v-t图，并利用所学知识分析v-t图含义。

随堂练习与学生展示：

学生完成打纸向同学们展示合作优秀小组带和数据处理的纸带以及数据处理又快又好的两个任务

小组，进行合理加分。

扬，并给本组加分。

组及个人，提出表展示做的优秀的小学生小组合作思考回答

问题式推进课程教学，解决本节课重难点

点评与课堂小结：

本节课主要是使用打点计时器，在纸带上打出一学生总系列均匀分布的点，然后对这些点迹进行数据处理，结本节并利用上节课所学平均速度与瞬时速度关系，来计算课学到各点的速度，并将速度与实践关系展现在图像中。计了什么

算出个点速度是每个人必须完成的，程度好的同学可以完成v-t图的描绘，并指导理解其含义。

作业布置：

[来源:学科网]教师协助学生回顾本节课内容

完成课堂遗留任务，并了解学生实

将未处理完成的纸带处理完，并写下本节课实验中你遇到的困的困难及解决方案，为下一次试验难，你是怎么解决的，以及你的感下次实验积累经验

想和体会。

七、教学评价设计

评价内容

姓名

评价项目

学生自评

优

良

中

差

课堂表现

回答问题

作业态度

知识掌握

综合评价

寄语

回顾实验过程中遇到验情况，并在中改进

学生

评价

日期

教师评价

良

中

差

生生互评

优

良

中

差

优

八、板书设计

1.4 实验：用打点计时器测速度

一、打点计时器

（1）使用原理

（2）分类及构造

（3）使用步骤

（4）注意事项

二、用打点计时器测速度

（1）实验原理

（2）实验器材

（3）实验方法

（4）实验步骤

三、数据处理

（1）选取连续清晰的点迹，并计算各点的速度

（2）根据算出的v值，做出v-t图，并利用所学知识简单分析其含义

九．教学反思